Syndrom vyhoření v pedagogické profesi

Bc. Lenka Plodíková, DiS.

Bakalářská práce

Burnout syndrome in the teaching profession

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na syndrom vyhoření v pedagogické profesi. V teoretické části popisuje osobnost učitele, kompetence učitelského povolání a profesní zátěž, která je na učitele vyvíjena. Svoji roli také sehrává učitelův temperament, který ovlivňuje jeho chování navenek ve školním prostředí. V bakalářské práci jsou rozděleny jednotlivé temperamenty podle známých psychologů a jejich typologií (Hypokratova – Galénova typologie, Eysenckova typologie,Jungova typologie a Pavlovova typologie). V další části se bakalářská práce zabývá samotnou definicí syndromu vyhoření od jeho počátků – konkrétně od jeho vývoje, příznaků a diagnostiky syndromu vyhoření až po prevenci burnout. Praktická část demonstruje kognitivní průzkum, který je zaměřen na učitele a jejich povolání. Podle daného dotazníku, který sestavili psychologové A. M. Pinesová a E. Aronson, je zjišťováno, zda se u zkoumaného vzorku učitelů vyskytl syndrom vyhoření během jejich učitelské praxe.

Abstract:

This Bachelor thesis focuses on the burnout syndrome in the teaching profession. The theoretical part describes the personality of a teacher, the competence of the teaching profession and professional strain, which a teacher undergoes. A very important role is played by the teacher´s temperament which also influences their behaviour outwardly in the school environment. In this bachelor thesis theories of temperament are divided according to the typologies of famous psychologists such as (Hippocrates – Galen, Eysenck, Jung and Pavlov). The following part deals with the own definition of the burnout syndrome from the beginning of its development, in particular from its development, symptoms and diagnosis of the burnout syndrome to prevention of the burnout. The practical part demonstrates a cognitive research which is aimed at the teacher and their profession. According to this questionnaire which had been formed by the psychologists A. M. Pines and E. Aronson, it was found out for this thesis if the burnout syndrome occurred to the researched teachers during their teaching profession.

Klíčová slova

Syndrom vyhoření, učitel, učitelská profese, vyhasínání, vyčerpání Burnout, teacher, teaching profession, extiction, exhaustion

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 31. 3. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 10. 5. 2016
• Vedoucí: JUDr. Mgr. Ing. Kateřina Šmejkalová
• Oponent: Ing. Pavla Stejskalová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování