Postoje učitelů k integraci ve školní TV v Lounech

Martin ČONKA

Diplomová práce

Teachers´ attitudes towards integration in school PE in Louny

Anotace:

Diplomová práce se zabývá postoji učitelů tělesné výchovy k integraci žáků s tělesným postižením do běžné školní tělesné výchovy v Lounech. Výzkum vychází z teorie plánovaného chování a využívá českou verzi dotazníku ATIPDPE-CZ. Cílem práce je popsat záměry učitelů žáky s tělesným postižením začleňovat, jejich postoje k důsledkům integrace, subjektivní normy a vnímanou behaviorální kontrolu. Výsledky ukazují převážně pozitivní záměr učitelů, ale zároveň upozorňují na nízkou připravenost, omezené odborné vzdělávání a bariéry v podmínkách škol.

Abstract:

The diploma thesis examines physical education teachers' attitudes towards the integration of pupils with physical disabilities into mainstream school physical education in Louny. The research is based on the Theory of Planned Behavior and uses the Czech version of the ATIPDPE-CZ questionnaire. The aim of the thesis is to describe teachers' intentions to include pupils with physical disabilities, their attitudes towards the consequences of integration, subjective norms, and perceived behavioral control. The results show predominantly positive intentions among teachers, while also highlighting low levels of preparedness, limited professional training, and barriers related to school conditions.

Klíčová slova

Postoje, TPB, integrace, tělesná výchova, tělesné postižení

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 5. 2026
• Vedoucí: prof. Mgr. Martin Kudláček, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Fakulta tělesné kultury

Magisterský studijní program / obor:
Aplikované pohybové aktivity - poradenství ve speciální pedagogice / Aplikované pohybové aktivity - poradenství ve speciální pedagogice