Zpětná reflexe volby další vzdělávací dráhy očima studentů ekonomických oborů v 1. ročníku střední školy

Bc. Michaela Keroušová

Bakalářská práce

The Feedback from Freshmen of the Secondary School of Economics on the Choice of their further Educational path

Anotace:

Bakalářská diplomová práce se zabývá tématem zpětné reflexe volby další vzdělávací dráhy očima žáků v prvních ročnících středních škol s ekonomickým zaměřením. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. V teoretické části jsou vymezeny základní pojmy související s problematikou volby vzdělávací dráhy, dále je vymezen a popsán rozhodovací proces a faktory, které tento proces nejvíce ovlivňují. Závěr teoretické části je věnován samotnému přechodu mezi základní a střední školou. Empirická část bakalářské práce byla realizována jako kvalitativní výzkumné šetření. Hlavní používanou metodou byl polostrukturovaný rozhovor. Empirická část práce si klade za cíl zjistit, jakým způsobem žáci zpětně vnímají proces volby své další vzdělávací dráhy.

Abstract:

This bachelor's thesis is focused on Feedback from Freshmen of the Secondary School of Economics on the Choice of their further Educational path. The thesis is devided into a theoretical part and an empirical part. The theoretical part defines the basic terminology, the basis of this issue, the desicion-making process and the factors influencing the process of the choice of the further educational path. The conclusion of theoretical part is dedicated to the transition from primary school to secondary school. The empirical part of this thesis is realized as a qualitative research survey using a semi-structured interview tool. The main goal of the empirical part is to find out how fresmen perceive themselves in the process of their choice of the further educational path.

Klíčová slova

rozhodovací proces, volba, kariérové rozhodování, volba vzdělávací dráhy, střední škola, žák, vzdělávání, reflexe, vnímání, decision-making proces, choice, career decision-making, choice of educational path, secondary school, student, education, reflection, perception

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 5. 2019

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 11. 6. 2019
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Klára Harvánková
• Oponent: doc. PhDr. Petr Hlaďo, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství