Vytváření komunikativní kompetence u žáka s lehkým mentálním postižením

Bc. Eva Zámečníková

Diplomová práce

Creating communicative competence concerning pupil with light mental disorder

Anotace:

Diplomová práce se zabývá vytvářením komunikativní kompetence u žáka s lehkým mentálním postižením. Teoretická část nás seznamuje s problematikou mentální retardace a vzděláváním žáků s lehkou mentální retardací, komunikačními schopnostmi mentálně retardovaných žáků, tématem klíčových kompetencí žáků s lehkým mentálním postižením (kompetence v základním vzdělávání a v matematice v 1. ročníku, psychologie učení a charakteristika a pojetí činnostního učení v matematice na 1. stupni). Praktická část se zabývá sestavením ukázkové hodiny (matematika v 1. ročníku), v níž bude ukázán možný způsob vytváření a rozvíjení komunikativní kompetence u žáků a zjistění názoru učitelů na proces tvorby a užití ŠVP v praxi, na analýzu četnosti výskytu narušené komunikační schopnosti u dětí s lehkou mentální retardací a tvorbu strategií vedoucích k vytváření komunikativní kompetence v jednotlivých předmětech.

Abstract:

My diploma theses is dealing with creating communicative competence children with light mental disorder. In the theoretical part I am talking about some problems of mental disorder and about education pupils with light mental disorder nad communicative ability these pupils. The next theme is the important competence children with light mental disoder (the competence in basic education and in mathematics in first year-class, learning of psychology and characteristic and conception of learning in mathematics in first year- class. The practical part is dealing wigh put together aplicatory lesson (the mathematics in first year-class), in which I will show possible way of creation and developing communicative competence pupils and I´ll elicit the opinion of teachers on process production and aplications ŠVP (The School educational program) in practices, the analyse frequency of disturbed communication ability children with light mental disorder and to make strategies going to creation communication competence in individual subjects.

Klíčová slova

mentální retardace, komunikace, narušená komunikační schopnost, klíčové kompetence, psychologie učení, činnostní učení, vytváření komunikativní kompetence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 8. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 9. 2008
• Vedoucí: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.
• Oponent: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele