Foneticko fonologické aspekty při rozvoji jazykových dovedností sluchově postižených dětí předškolního věku

Bc. Pavla Kašníková

Diplomová práce

Phonetic-Phonological Aspect in Language Skills Development of Pre-school Children with Hearing Impairment

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou rozvoje komunikačních dovedností u sluchově postižených dětí předškolního věku se zaměřením na fonetiko-fonologické aspekty vývoje jejich jazykových dovedností. Upozorňuje na důležitost včasné diagnostiky a následné logopedické péče.

Abstract:

The diploma thesis deals with the issue of communication skills development of children with auditory impairment at pre-school age with a special focus on phonetic-phonological aspect in their language skills development. It draws attention to the importance of a timely diagnostics and a resulting speech therapy.

Klíčová slova

Postižení sluchu, komunikační dovednosti, rané vývojové období, reedukace sluchu a řeči, pomocné artikulační znaky. Hearing impairment, abilities of communication, early stage of development, rehabilitation of speech and hearing, helping enunciative signs.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 5. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 5. 2009
• Vedoucí: PhDr. Radka Horáková, Ph.D.
• Oponent: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika