Posudzovanie morálky v rámci nových prístupov k štruktúre osobnosti v medzinárodnom kontexte

Mgr. et Bc. Adriána ĎURKOVIČOVÁ

Diplomová práce

Morality Assessment in the Context of New Personality Structure Approaches

Anotace:

Cieľom diplomovej práce bolo objasniť vzťah morálnej kompetencie a osobnostných dimenzií v kontexte päťfaktorového modelu a posúdiť medzikultúrne rozdiely v jej úrovni u slovenských a českých študentov. Práca sa zameriava aj na vzťah medzi morálnou kompetenciou, osobnostnými dimenziami v kontexte šesťfaktorového modelu a prosociálnym morálnym uvažovaním u slovenských študentov. Slovenskí respondenti (N=171) vyplňovali Test prosociálneho morálneho uvažovania (Carlo et al., 1992), šesťfaktorový osobnostný inventár HEXACO-60 (Ashton, & Lee, 2009), Test morálnej kompetencie (Lind, 1976) a päťfaktorový osobnostný inventár NEO-FFI (Costa, & McCrae, 1992). Českí študenti (N=104) vyplňovali Test morálnej kompetencie (Lind, 1976) a päťfaktorový osobnostný inventár NEO-FFI (Costa, & McCrae, 1992). Zistila sa pozitívna súvislosť medzi otvorenosťou voči skúsenosti a morálnou kompetenciou u vzorky slovenských (rs=,187, p,01) aj českých študentov (rs=,414, p,001). Slovenskí a českí študenti sa líšili v dosiahnutej úrovni morálnej kompetencie (p,001). U vzorky slovenských študentov sa potvrdili štatisticky významné vzťahy medzi morálnou kompetenciou a dimenziami šesťfaktorového modelu osobnosti otvorenosť voči skúsenosti (rs=,176, p,05) a poctivosť-pokora (rs=-,171 p,05). Vzťah morálnej kompetencie a prosociálneho morálneho uvažovania nebol štatisticky analyzovaný vzhľadom na nízku reliabilitu Testu prosociálneho morálneho uvažovania v našej vzorke.

Abstract:

The present thesis analyses moral competence, its relationship to personality dimensions as defined by five factor model and intercultural differences in the sample of Slovak and Czech students. It also deals with the relationship between moral competence, personality dimensions as defined by six factor model and prosocial moral reasoning in Slovak sample. For this purpose the Slovak participants (N=171) were asked to complete the Prosocial Reasoning Objective Measure (Carlo et al., 1992), the HEXACO-60 personality inventory (Ashton, & Lee, 2009), Moral Competence Test (Lind, 1976), and NEO Five Factor Inventory (Costa, & McCrae, 1992). Czech students (N=104) completed the Moral Competence Test (Lind, 1976), and NEO Five Factor Inventory (Costa, & McCrae, 1992). Significant possitive correlations were found between opennes to experience and moral competence in both Slovak (rs=,187, p,01) and Czech sample (rs=,414, p,001). There was a significant difference in moral competence between Slovak and Czech students (p,001). Significant correlations were found between moral competence and six factor personality dimensions opennes to experience (rs=,176, p,05) and honesty-humility (rs=-,171 p,05) in Slovak sample. The relationship between moral competence and prosocial moral reasoning was not analysed due to low reliability of Prosocial Reasoning Objective Measure in our sample.

Klíčová slova

morálka, morálna kompetencia, prosociálne morálne uvažovanie, osobnostné dimenzie, Big Five, Hexaco

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 3. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PaedDr. Lada Kaliská, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Psychologie / Psychologie