Výukové metody, formy a prostředky ve výuce praktického vyučování, oboru mechanik opravář - svářeč

Bc. Roman Skalník

Bakalářská práce

Teaching methods, forms and means in the teaching of practical classes, field mechanic repairman - a welder

Anotace:

ANOTACE Tato bakalářská práce pojednává o Výukových metodách, formách a prostředcích ve výuce praktického vyučování, oboru mechanik opravář – svářeč. Praktické vyučování patří mezi nejdůležitější části, při plnění výchovně vzdělávacích cílů. Vše je v rukou učitele odborného výcviku. On vhodně volí metody, formy a prostředky. Zásadně tak ovlivní vnímání výuky samotnými žáky pro ideální pracovní zařazení ve společnosti. Maximalizuje získání vědomostí žáky a podněcuje je k zájmu o daný obor. Každý člověk je jiný, o žácích to platí minimálně dvojnásob. Proto není možné využívat jednu metodu a formu, učitel musí tyto navzájem kombinovat, prolínat a doplňovat upravovat podle momentální situace na odborném výcviku. Dnešní hektická a doba prostá hodnot si žádá takové absolventy oboru mechanik opravář - svářeč, co zastanou jak manuální těžkou tak i téměř hodinářskou práci, práci s moderními technickými technologickými novinkami. Škola dokáže žáky maximálně připravit na budoucí zařazení ve společnosti, v rámci možností pokud žáci sami mají zájem, učitel je tím článkem ve výchovně vzdělávacím cíli, který má vzbudit zájem vzdělávání. Využitím vhodných metod forem a prostředků toho lze dosáhnout.

Abstract:

ANNOTATION This Bachelor Thesis is about teaching forms, metods and training - specialization of mechanic – weber. Vacation t. belongs to the most important part sof fullfilling educational goals. The teacher has evenything in his own hands. By his choosing of methods, forms and educational resources, he influences perception of students significantly. He maximizes the knowledge of students and stimulans them to be interested in thein specialization. We are all different, which is double true with students. Therefore it is not possible to use one specific form and method, those must be combined, linked and complemented by the teacher according to the situation at the vocational training. Nowadays hectic times is asking for absolvent s of specialization of mechanic – welder, who are able to stand up hard manual work and at the same time –so called-watchmaker work. Those, who are able to use technic and technological innovations. The school can prepare students for future integration into course. The teacher is an important element in educational process. By using suitable methods, forms and educational resources we awake students interest in thein specifications.

Klíčová slova

Klíčová slova, Vyučování, učitel, žák, vyučovací metody, formy, prostředky pro výuku praktického vyučování, přístup k žákům, učební pomůcky, vědomosti, dovednosti, pracovní návyky, pracovní postoj. Key words, Education, teacher, traper, Teaching methods, forms, means in the teaching of practical classes, access to students, teachings tools, knowledge, skills, working habits and working approach.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 5. 2013
• Vedoucí: Mgr. Pavel Pecina, Ph.D.
• Oponent: doc. Ing. Jiří Strach, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování