Diagnostika v předmětu Strojírenská technologie – Dokončovací metody obrábění

Bc. Filip Depeš

Bakalářská práce

Diagnosis in the subject Engineering Technology - Finishing machining methods

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá diagnostikou a vyučovacími metodami používanými v předmětu strojírenská technologie, který je vyučován na všech středních školách zaměřených na strojírenství. Je to nezbytný předmět pro začínající strojaře, ve kterém se naučí základy hlavních postupů ve strojírenství a mnoho dalších poznatků, bez nichž by se ve strojní praxi neobešli. Z tohoto důvodu jsem se rozhodl, že ho ve své bakalářské práci popíši a přesněji se zaměřím na důležitý tematický celek dokončovací metody obrábění. Je to poměrně rozsáhlý tematický celek, z kterého popíšu vybrané nejběžnější dokončovací metody obrábění. Kapitoly věnované jednotlivým metodám budou obsahovat popis dané metody, obor použití, princip, popis nástrojů a dosahovanou kvalitu povrchu obrobku. Každou metodu rovněž obohatím o obrázky pro lepší představu tak, aby vytvořené popisy metod mohly plnit funkci učebních materiálů popisujících tento tematický celek. Dále se budu zabývat způsobem, jakým je tento předmět na vybrané střední škole vyučován a diagnostikován, pomocí rozhovorů s učitelem tohoto předmětu. Na základě získaných informací navrhnu druhy metod, podle kterých by mohli být efektivně prověřeny znalosti žáků z tohoto tematického celku. Porovnám více druhů metod pedagogické diagnostiky, vyberu a popíšu ty, které by se nejvíce hodily pro objektivní zkoušení znalostí žáků. Na závěr sestavím několik jednoduchých variant testu, kterými by se daly znalosti žáků přiměřeně ověřit.

Abstract:

This bachelor thesis is dealing with diagnostics and teaching methods used in the subject of Engineering Technology, which is taught in every highschool of engineering kind. This subject is essential for engineers-beginners and through this they will become familiar with the main engineering procedures, and many other pieces of knowledge which is absolutely necessary for being able to get along in the real engineering practice. That was the reason for my decision to describe this subject and focus on the sub topic „Finishing machining methods“ It is quite a comprehensive topical complex from which I will describe the most common finishing methods. The chapters dedicated for these particular finishing methods will include a method description, applicable branch, principle, tool description and the final surface finish. Each method will be also furnished with pictures for better perception so that the chapters could be used as a learning source for this komplex topic. I will further deal with a current teaching style used in highschools and diagnosed by means of conversation with the teacher. Based on acquired information I will appoint methods for efficient knowledge tests. Then I will compare more pedagogic diagnostic styles, select and describe those which would better suited for an unbiased knowledge check. Finally I will compile several easy tests, in varriation for reasonable check of learned knowledge.

Klíčová slova

strojírenská technologie, dokončovací metody obrábění, diagnostika, vyučovací metody, strojírenství, výuková opora, engineering technology, finishing, machining, methods, diagnostics, teaching, engineering, teaching support, and a pedagogical diagnostic system

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 12. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 1. 2016
• Vedoucí: JUDr. Mgr. Ing. Kateřina Šmejkalová
• Oponent: Mgr. Pavel Pecina, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství praktického vyučování