Zhodnocení úrovně finanční gramotnosti studentů vybraných základních a středních škol

Bc. Martina Vejmelková

Diplomová práce

Evaluation of the level of financial literacy of students at selected primary and secondary schools

Anotace:

Diplomová práce se zabývá zhodnocením úrovně finanční gramotnosti studentů základních a středních škol. Cílem této práce je zhodnotit stav současné úrovně finanční gramotnosti žáků a studentů vybraných škol, provést komparaci výsledků a zpracovat návrhy a doporučení pro eliminaci nedostatků ve znalosti finanční gramotnosti. Ke zhodnocení úrovně finanční gramotnosti byl proveden vlastní průzkum primárních dat pomocí dotazníkového šetření se 32 otázkami, kterého se zúčastnilo 147 respondentů ze dvou základních a dvou středních škol. Základní školy byly rozděleny na školu v Praze a ve Středočeském kraji a průzkumu se zúčastnili žáci 8. a 9. tříd. Střední školy byly rozděleny dle zaměření, na ekonomické a neekonomické, a průzkumu se zúčastnili studenti 3. a 4. ročníků. Na základě vyhodnocení a výsledků dotazníkového šetření a následné komparace bylo zjištěno, že nejvíce nedostatků vykazuje základní škola v Praze. Naopak nejlepších výsledků dosáhla střední škola ekonomického zaměření. Druhých nejlepších výsledků dosáhla střední škola neekonomického zaměření a druhých nejhorších výsledků základní škola ve Středočeském kraji. Za účelem zlepšení úrovně finanční gramotnosti žáků a studentů byla navržena konkrétní doporučení pro doplnění výuky na jednotlivých školách.

Abstract:

The diploma thesis deals with the evaluation of the level of financial literacy of primary and secondary school students. The aim of this work is to assess the grade of the level of financial literacy of pupils and students of selected schools these days to compare results and to develop proposals and recommendations for elimination of insufficient knowledge of financial literacy. To evaluate the level of financial literacy, the survey of primary data has been carried out using a questionnaire with 32 questions which has been attended by 147 respondents from two primary and two secondary schools. Primary schools has been divided into school in Prague and the Central Bohemian Region school and has been participated by its 8th and 9th grade pupils. Secondary schools has been divided according to their economic and non-economic specialization and their 3rd and 4th grade students has taken part. Based on the evaluation and results of the questionnaire and subsequent comparison, it´s been determined that the primary school in Prague shows the most shortcomings. On the contrary, the best outcomes has been achieved by secondary school with an economic specialization. The second best has been the secondary school with a non-economic specialization and the third has been attained by the primary school in the Central Bohemian Region. There´s been designed particular suggestions to rectify tuition at individual schools in order to improve the level of financial literacy of youth.

Klíčová slova

finanční gramotnost, student, zhodnocení, příjmy, výdaje, peníze, cena, rozpočet, pojištění, banka

Keywords

evaluation, income, expenses, money, price, budget, insurance, bank, financial literacy, student

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 24. 3. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Ing. Markéta Beranová, Ph.D.
• Oponent: Renata Duffková, externi

Česká zemědělská univerzita v Praze

Provozně ekonomická fakulta

Magisterský studijní program:
Veřejná správa a regionální rozvoj