Rozlišování informací a desinformací v rámci finanční gramotnosti seniorů

Anna KROUPOVÁ

Bachelor's thesis

Distinguishing information and misinformation within the financial literacy of seniors

Anotácia:

Práce se zaměřuje na rozlišování informací a dezinformací v rámci finanční gramotnosti seniorů, konkrétně seniorů z Domova pro seniory v Děčíně a seniorů navštěvující Univerzitu třetího věku při Univerzitě Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem. Cílem práce je zjistit, zda senioři, kteří dochází na univerzitu třetího věku, dokáží lépe odlišit informace od dezinformací v rámci finanční gramotnosti než senioři, kteří na univerzitu nedochází za účelem zjištění, zda faktor celoživotního vzdělávání pomáhá seniorům zlepšit jejich orientaci i v oblasti finanční gramotnosti. Cíl práce je testován pomocí hypotéz. Pro ověření cíle a hypotéz práce jsou využita primární data, která jsou získána pomocí dotazníkového šetření. Hypotézy práce byly testovány především pomocí ne-parametrických testů, a to konkrétně Spearmanova korelačního koeficientu, Kruskal-Wallis testu a Mann-Whitneyova testu. Výzkumem je zjištěno, že senioři docházející na Univerzitu třetího věku se lépe orientují v informacích a dezinformacích v oblasti financí než senioři z Domova pro seniory. Následně je prokázáno, že tento vliv má i nejvyšší dosažené vzdělání. Z toho důvodu je domovům pro seniory navrženo opatření. Jedná se především o spolupráci s nadačními fondy, kteří se zabývají právě informacemi a dezinformacemi u seniorů, ale také se snaží propojit seniory s mladšími generacemi na základě předávání jejich zkušeností.

Abstract:

Thesis is fcusing on distinguishing information and misinformation in the financial literacy of seniors, specifically seniors from the Home for the Elderly in Děčín and seniors attending the University of the Third Age at the Jan Evangelista Purkyně University in Ústí nad Labem. The aim of the thesis is to find out whether seniors who come to the university of the third age can better distinguish information from misinformation in financial literacy than seniors who do not go to university in order to find out whether the factor of lifelong learning helps seniors to improve their orientation in financial literacy. The aim of the work is tested using hypotheses. Primary data, which are obtained by means of a questionnaire survey, are used to verify the aim and hypotheses of the work. The hypotheses of the work were tested mainly using non-parametric tests, namely Spearman's correlation coefficient, Kruskal-Wallis test and Mann-Whitney test. Research has shown that seniors attending the University of the Third Age are better informed about information and misinformation in finance than seniors from a Home for the Elderly. Subsequently, it is proven that this influence has the highest level of education. For this reason, measures are proposed for homes for the elderly. It is mainly about cooperation with endowment funds, which deal with information and misinformation in seniors, but also try to connect seniors with younger generations by passing on their experience.

Kľúčové slová

finanční gramotnost, senioři, finanční rizika, podvody, informace a desinformace

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 1. 4. 2022

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Ing. Lucie Kopáčková

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Social and Economic Studies

Bachelor programme / odbor:
Economics and Management / Economics and Management