Vliv výslovnosti angličtiny učitelů prvního stupně základní školy na výslovnost žáků.

Zuzana BÓNOVÁ

Bachelor's thesis

English Language Teachers' Pronunciation and its Potential Influence on Pupils´Pronunciation of English at a Primary School.

Abstract:

Tato práce pojmenovaná "Vliv výslovnosti angličtiny učitelů prvního stupně základní školy na výslovnost žáků" se zabývá vlivem učitelů na výslovnost svých žáků. Angličtina patří mezi nejčastěji vyučované a používané jazyky na světě, přesto může být pro mnoho mluvčích náročná k osvojení, vzhledem k tomu, že mnozí se s problémy potýkají zejména v oblasti výslovnosti. Teoretická část se podrobněji věnuje rozdílům mezi anglickým a českým jazykem, zkoumá jejich lingvistické charakteristiky, jako jsou souhlásky, samohlásky a rozdíly mezi znělými a neznělými hláskami. Pro lepší pochopení, proč mohou mít studenti potíže s výslovností. Empirická část představuje výzkum na základní škole v Ústí nad Labem, který se zaměřil na segmentální fonémy prostřednictvím slovíček, obsahující samohlásky a souhlásky. Tento výzkum se zabýval výslovností učitelky a jejím vlivem na výslovnost jejích žáků. Zúčastnění byli nahráni na zvukovém záznamu. Závěrem se práce zaměřuje na strukturu obou jazyků a metody výuky výslovnosti.

Abstract:

This thesis titled "English Language Teacher's Pronunciation and Its Potential Influence on Pupil's Pronunciation of English at a Primary School" focuses on the influence that teachers have on their pupils during their studies. English is one of the most common, global languages to be learnt and used. Like any language, it is hard to acquire, and many speakers do not learn it properly or if they do, still struggle in terms of pronunciation. The theoretical background focuses primarily on the differences between the English and Czech language by exploring their respective linguistic systems, such as consonants or vowels or voiced and unvoiced sounds to provide an understanding of why students have difficulties. The empirical background contains practical research focused on segmental phonemes; a set of words containing consonants and vowels at an elementary school in Ústí nad Labem. The research examined pronunciation of a teacher and its influence on her students' pronunciation. The participants of this research were recorded on an audio file. There is a focus on the organizational structure of the languages and focus on teaching pronunciation.

Keywords

Výslovnost, výslovnost učitele, výslovnost žáků, chyby při výslovnosti, osvojování jazyka

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 10. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Kateřina Šteklová, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / AJ 1O 14