Teambuildingové a teamspiritové aktivity a jejich podoba ve firemním vzdělávání

Mgr. Veronika Cabejšková

Bachelor's thesis

Teambuilding and teamspirit activities and their form in corporate education

Anotácia:

Práce se zaměřuje na vzdělávání dospělých ve firemním prostředí a to zejména s využitím teamspiritu a teambuildingu, jakožto specifických metod vhodných pro použití právě v podnikovém vzdělávání. Po všeobecném úvodu, objasňujícím principy a specifika zkušenostního učení, se již autorka věnuje samostatně a podrobněji teambuildingovým a teamspiritovým vzdělávacím programům, které v závěru teoretické části vzájemně porovnává. Aplikační část práce je založena na analýze potřeb týmu ve společnosti Altar games, která se zaměřuje na vývoj počítačových her. Výsledkem analýzy založené na dotazníkovém šetření autorky, je posouzení, zda je pro tuto konkrétní firmu vhodnější temabuildingový nebo teamspiritový vzdělávací program a jeho konkrétní návrh.

Abstract:

This thesis focuses on education of adults in company environment, mainly using teamspirit and teambuilding as specific methods suitable for use in company education. After the general introduction which explains principles and specifics of empirical learning, the following parts of the thesis focus on details of teambuilding and teamspirit educational programs. The conclusion of this work is based on comparison of these programs. Practical part of the thesis is based on the analysis of team needs in Altar games comapany, which focuses principally on development of computer game.The result of the analysis based on questionnaire survey of the authoress is the decision which program is the best solution for the particular company.

Kľúčové slová

Andragogika, hra, outdoor trénink, podnikové vzdělávání, potřeby týmu, teambuilding, teamspirit, tým, zážitková pedagogika, zkušenostní učení. Andragogy, game, outdoor training, company education, team needs, team, adventure based pedagogy, experience based education.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 29. 4. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 6. 2009
• Vedúci: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / odbor:
Education / Education