Možnosti rozvoje komunikativních dovedností žáků v předmětu výchova ke zdraví

Bc. et Bc. Petra PRAŽSKÁ

Diplomová práce

Possibilities for the development of students' communicative skills in the subject of health education.

Anotace:

Diplomová práce s názvem "Možnosti rozvoje komunikativních dovedností žáků v předmětu Výchova ke zdraví" se zaměřuje na analýzu způsobů, jakými lze v rámci tohoto předmětu efektivně podporovat rozvoj komunikativních dovedností žáků. Práce je rozdělena do dvou částí: teoretické a praktické. V teoretické části se soustředím na vymezení významu předmětu Výchova ke zdraví, jeho cíle a vzdělávací obsah dle RVP ZV. Následně se věnuji definici komunikativních dovedností, jejich významu pro osobnostní rozvoj žáků a roli ve vzdělávání. Dále rozebírám různé edukační strategie a metody výuky, které aktivně podporují zapojení žáků. V rámci praktické části jsem realizovala výuku čtyř tematických výukových jednotek zaměřených na témata první pomoci, zdravého životního stylu, komunikace a mimořádných událostí. Pro tuto výuku jsem zvolila převážně aktivizující a komplexní metody, které umožnily žákům přirozeně rozvíjet komunikativní dovednosti. Při výběru metod jsem se soustředila na ty, které vedou k rozvoji schopnosti spolupracovat, naslouchat, diskutovat a vyjadřovat se. Výuku jsem stavěla na bezpečném a podnětném prostředí, které podporuje přirozený rozvoj komunikačních schopností žáků. Po realizaci těchto vyučovacích hodin jsem navrhla evaluační dotazník, jehož cílem bylo zjistit zpětnou vazbu od žáků ohledně efektivity výuky a použité metody. Výsledky dotazníku byly použity k zhodnocení efektivity metod a přístupů, které jsem aplikovala při výuce.

Abstract:

The thesis entitled 'Possibilities for the development of communicative skills of pupils in the subject Health Education' focuses on the analysis of the ways in which the development of communicative skills of pupils can be effectively promoted in this subject. The thesis is divided into two parts: theoretical and practical. In the theoretical part I focus on the definition of the meaning of the subject Health Education, its objectives and educational content according to the RVP ZV. Subsequently, I focus on the definition of communicative skills, their importance for the personal development of pupils and their role in education. Furthermore, I discuss various educational strategies and teaching methods that actively promote pupils' participation. In the practical part, I implemented the teaching of four thematic teaching units focusing on the topics of first aid, healthy lifestyle, communication and emergencies. For this teaching I chose mainly activating and comprehensive methods that allowed pupils to develop communicative skills naturally. In selecting methods, I focused on those that lead to the development of collaborative, listening, discussing and expressing skills. I have based the teaching on a safe and stimulating environment that supports the natural development of pupils' communicative skills. After implementing these lessons, I designed an evaluation questionnaire to elicit feedback from the pupils on the effectiveness of the lessons and the method used. The results of the questionnaire were used to evaluate the effectiveness of the methods and approaches I applied in the teaching.

Klíčová slova

Komunikace, komunikativní dovednosti, Výchova ke zdraví, Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, výukové metody, organizační formy

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2025

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Mgr. Michal Svoboda, Ph.D.

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

Fakulta pedagogická

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství výtvarné výchovy pro základní školy a Učitelství výchovy ke zdraví pro základní školy