Edukace žáků s kombinovaným postižením v Základní škole při lázních Klimkovice

Bc. Alena SEDLÍKOVÁ

Master's thesis

Education of pupils with multiple disabilities at elementary school at Klimkovice Spa

Abstract:

Diplomová práce se zabývá problematikou Edukace žáků s kombinovaným postižením v ZŠ při lázních Klimkovice. Práce je rozdělena na část teoretickou a část empirickou. První kapitola teoretické části se věnuje vymezení pojmu kombinovaných vad a jejich klasifikaci. Druhá kapitola se zabývá tématem komplexní péče o děti s kombinovaným postižením. Třetí kapitola zaměřuje pozornost na edukaci žáků s kombinovaným postižením. Vymezuje legislativní podmínky vzdělávání. Obsahuje vhled do Rámcového vzdělávacího programu určeného pro žáky se středně těžkým mentálním postižením a náhled do Rámcového vzdělávacího programu určeného pro žáky s těžkým a souběžným postižením více vadami. Čtvrtá kapitola je zaměřena na lázeňskou léčebně rehabilitační péči. Empirická část začíná pátou kapitolou, ve které je vymezen hlavní cíl a dílčí cíle, metodologie výzkumného šetření, charakteristika zkoumaného vzorku a výzkumného prostředí. Součástí empirické části je také vlastní výzkumné šetření, jehož předmětem je vytvoření dotazníku (záznamového archu) a jeho následné vyhodnocení, zhodnocení přínosu tohoto dotazníku a zjištění, zda rodiče znají učivo dítěte probírané v kmenové škole. Jejím obsahem je také prezentace dvou případových studií žáků, kteří se vzdělávají v naší škole.

Abstract:

The thesis is dealing with issues of Education of pupils with multiple disabilities at elementary school at Klimkovice Spa. The work is divided into theoretical and empirical section. The first chapter of the theoretical section is dedicated to the definition of the concept of combined defects and their classification. The second chapter is dealing with the topic of comprehensive care for children with multiple disabilities. The third chapter focuses on the education of pupils with combined disabilities. It defines the legislative conditions of education. It contains an insight into the framework educational programme designed for pupils with moderate mental disability and a preview into the framework educational programme designed for pupils with severe and concurrent multiple defect disabilities. The fourth chapter is focused on spa medical rehabilitation care. The empirical part begins with the fifth chapter, in which is defined the main objective and subobjectives, methodology of research investigation, characteristics of the examined sample and the research environment. In the empirical section is also included a research investigation, the subject of which is creating a questionnaire (record sheet), and its utilization in practice, evaluation of benefits of the questionnaire and detection, whether parents know the child's curriculum discussed in tribal school. The content of the empirical section is as well a presentation of two case studies of pupils, who study at our school.

Keywords

kombinované vady, mentální postižení, základní škola, záznamový arch, lázně

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2021

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 4. 5. 2021
• Supervisor: doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Special Pedagogy / Special Pedagogy for Teachers