Srovnání výuky československých dějin 2. poloviny 20. století na základní škole a nižším stupni víceletého gymnázia

Lukáš BILL

Bakalářská práce

Comparsion of teaching of Czechoslovak history of the 2nd part od 20th century at primary school and at lower grade of perennial grammar school

Anotace:

Bakalářská práce Srovnání výuky československých dějin 2. poloviny 20. století na základní škole a nižším stupni víceletého gymnázia se zabývá zkoumáním výuky vyučovacího předmětu dějepis na druhém stupni základních škol (9. ročník) a ročnících nižšího stupně víceletých gymnázií (4. ročník v případě osmiletých gymnázií, 2. ročník v případě gymnázií šestiletých). Cílem práce je zjistit poměry tohoto předmětu na úrovni kurikulárních dokumentů a zda se výuka na daných institucích liší, jak z pohledu kurikulárních dokumentů, tak z pohledu samotné praxe.

Abstract:

The bachelor thesis Comparison of teaching of Czechoslovak history of the 2nd part of the 20th century at primary school and at lower grade of perennial grammar school focuses on teaching History at primary school (9th grade) and perrenial grammar school (4th grade at grammar school with 8 grades and 2nd grade at grammar school with 6 grades). Main goals of this thesis are to find out situation of this school subject in context of System of Curricular Documents and if there are differences in teaching between these institutions - in context of Curricular Documents and in context of education process.

Klíčová slova

Dějepis, výuka, základní škola, gymnázium, srovnání, Školní vzdělávací program

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Pavel Kopeček, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání a přírodopis se zaměřením na vzdělávání