Psychologické aspekty vzdělávání autistických dětí

Bc. Roman Svánovský

Bakalářská práce

Psychological aspect of education of children with autism

Anotace:

Tato práce se zaměřuje na psychologické aspekty autistických žáků. Odkrývá specifické potřeby dětí s autismem a zkoumá, jakým způsobem jsou naplňovány prostřednictvím vzdělávacích strategií a principů ve speciálních třídách. Zjišťuje také, které faktory ovlivňují uspokojování zvláštních potřeb a nároků autistů a snaží se o jejich přesnější a detailnější vymezení. Na základě těchto poznatků se zabývá možnostmi budoucího začlenění takto postižených jedinců do společnosti a jejich uplatněním v životě. Rovněž identifikuje nezbytné podmínky v souvislosti se vzděláváním žáků postižených autismem a zdůrazňuje spolupráci mnoha činitelů při speciálním vzdělávání dětí a naplňováním jejich jedinečných potřeb.

Abstract:

This project concentrates on psychological aspects of autistic schoolchildren. It uncovers specific needs of children with autism and explores how these needs are satisfied by educational strategies and principles in special classes. The work investigates which factors influence satisfying of strange needs and requirements of autistic children and endeavours for their more accurate and detail delimitation. On the basis of this information, the work engages in possibilities of future integration these handicapped individuals to the society and of applying in their lives. The work identifies necessary conditions in connection with education of schoolchildren with autism and emphasizes cooperation of many factors by special education of children and by satisfying their individual needs.

Klíčová slova

aplikovaná behaviorální analýza, Aspergerův syndrom, autismus, individuální přístup, integrace, komunikace, mentální retardace, občanské sdružení, osobnost žáka, pomáhající organizace, problémové chování, představivost, sebeobsluha, sociální vztahy, speciální pedagog, speciální třída, specifické potřeby, spolupráce, strukturace prostředí, strukturované učení, úloha rodiče, vizuální podpora, volný čas, vzdělávací strategie

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 1. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 1. 2008
• Vedoucí: PhDr. Ivana Poledňová, CSc.

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce (kombinované) / Psychologie