Cesta k valorizaci osobnosti: Rozvoj osobnostní a sociální kompetence u žáků 2. stupně montessori školy.

Bc. Eliška Tancošová

Diplomová práce

The Path to Valorization of the Personality: Developing Personal and Social Skills in Upper-Grade Students at a Montessori School.

Anotace:

Diplomová práce analyzuje podporu osobnostní a sociální kompetence (KOS) v prostředí montessori třídy 3. trojročí v souvislosti s novou koncepcí RVP ZV. Cílem výzkumu je identifikovat metody a výukové situace, které k rozvoji těchto kompetencí přispívají. Práce využívá metodu případové studie a popisuje dynamický model tří stupňů rozvoje, od budování bezpečného prostředí přes autonomii až po valorizaci osobnosti. Výsledky ukazují, že vrcholem rozvoje KOS se tak stává reálná práce v komunitě, která vede ke kultivaci sociální odpovědnosti a začlenění dospívajícího do širšího společenství.

Abstract:

This thesis analyses the support of Personal and Social Competencies (PSC) in a Montessori adolescent community in context of the Framework Education Programme. It aims to identify methods and situations fostering these competencies. Using a case study, it describes a three-stage model: from a safe environment through autonomy to the valorisation of the personality. Results show that the pinnacle of development is real-life work within the community, which cultivates social responsibility and integrates the adolescent into wider society.

Klíčová slova

montessori pedagogika, valorizace osobnosti, sociální a osobnostní kompetence, adolescence, průvodce, Děti Země

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 15. 6. 2026
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Martina Kurowski, Ph.D.
• Oponent: MgA. Lenka Polánková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Sociální pedagogika a volný čas / Sociální pedagogika a volný čas