Jak učebnice ovlivňují styl výuky učitele?

Bc. Tereza Moravcová

Diplomová práce

Influence of the Textbook on First Language Use in English Learning at Lower Secondary School

Anotace:

Magisterská diplomová práce se zabývá vlivem učebnice na používání mateřského jazyka ve výuce angličtiny na 2. stupni základní školy. Dále se zaměřuje na to, v jakých situacích je mateřského jazyka během vyučovací hodiny využíváno. Práce je rozdělena do tří částí. První část přináší vhled do diskuze o používání mateřského a cílového jazyka a dokládá výčet výzkumů realizovaných u nás a v zahraničí. V druhé části je popsán metodologický postup výzkumného šetření. V poslední části jsou jednotlivá data analyzována a poté jsou prezentovány výsledky společně s výzkumnými otázkami.

Abstract:

The diploma thesis deals with influence of the first language use in English learning at lower secondary school. Next it follows up the situations in which mother language is used in the classroom. The thesis is devided into three parts. The first part is focused on discussion about first and second language use and there is a number of researches that were investigated in the Czech Republic and throughout the world. In the second part of this thesis there is the methodological approach of the research described. In final part data is analyzed, then findings are presented together with the questions of research.

Klíčová slova

mateřský jazyk, cílový (cizí) jazyk, angličtina jako cizí jazyk, výuka cizího jazyka, učebnice, promluva učitele, first language, target (second) language, English as a fooreign language, foreign language teaching, textbook, teacher´s utterance

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 12. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 25. 1. 2016
• Vedoucí: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Pedagogika / Pedagogika