Dluhy královského města Litoměřic v Knize dlužních úpisů z let 1597-1621

Tereza ANTONYOVÁ

Bakalářská práce

Debts of Litoměřice king´s city in the book of debts in years 1597-1621

Anotace:

Tato bakalářská práce se zabývá dluhy královského města Litoměřic v Knize dlužních úpisů z let 1597-1621. Cílem práce je popsat finanční stav a zadluženost města v tomto období. První kapitola je zaměřena na diplomaticko-paleografický popis. Druhá kapitola se věnuje historii města v 15. až 17. století. Důraz je kladen na události ovlivňující finanční situaci města stavovské povstání, válka s Turky, labský obchod. Třetí kapitola se věnuje obecnému vývoji dluhů a úroků. Poslední kapitola je zaměřena na analýzu Knihy dlužních úpisů. Konkrétně na půjčky, věřitele, fungování poskytování půjček a jejich využití, důvody pro obnovení dluhu atd.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the debts of King's city of Litoměřice in the Book of Debts in years 1597-1621. The aim is to describe the financial condition and indebtedness of the town in this period. The first chapter is focused on diplomatic and paleographic description. The second chapter is devoted to the history of the city in the 15th and 17th century. Emphasis is placed on events affecting the financial situation of the city - Estates Uprising, the war with the Turks, trade on the Elbe. The third chapter deals with the general development of the debts and the interests. The last chapter is devoted to the analysis of Book of Debts. It focuses on loans, creditors, granting loans functioning and their utilization, reasons to restore lending etc.

Klíčová slova

dluhy, půjčky, 16. století, 17. století, Litoměřice, věřitelé

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2015

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 29. 5. 2015
• Vedoucí: Mgr. Vilém Zábranský, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / ČJ HI se zaměřením na vzdělávání