Přístupy v edukaci žáků se speciálníni vzdělávacími potřebami z pohledu zahraničních zkušeností

Bc. Šárka Veselá

Diplomová práce

Approaches to education to children with special needs from abroad experience

Anotace:

Tato diplomová práce se zaměřuje na zmapování integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami do základních škol běžného typu v okrese Brno – venkov. Práce je rozdělena na teoretickou a empirickou část. V teoretické části jsou informace o integraci a inkluzi, typech postižení žáků, metodách vzdělávání a další. Empirická část je založena na výzkumu na základních školách v okrese Brno - venkov a jeho následném zpracování. Tato práce má za cíl zjištění stavu inkluze, podmínky pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, typ postižení, použití speciálních pomůcek, využití speciálních metod při výuce, přípravu pedagogů na výuku integrovaných žáků, celkovou přípravu školy, zjištění spolupráce se specializovanými institucemi, otázku individuálního vzdělávacího plánu a jeho tvorby, zvýšený normativ na integrované žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a míru spolupráce s rodiči. Empirická část diplomové práce je o systému vzdělávání v České republice a základní vyšetřovací technikou je dotazník, který je předložen školám v jihomoravském kraji, konkrétněji v okrese Brno – venkov. V úvodu empirické části je popsána metodologie šetření a volba techniky zjišťování dat. Touto technikou je dotazník, který je vyplněný pedagogy mající s integrací zkušenosti a vede ke srovnání podmínek integrace a inkluze v zahraničí a v České republice. Závěrem empirické části diplomové práce je verifikace hypotéz a praktická doporučení učitelům v upevnění pedagogického kolektivu, rady a návody při práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

Abstract:

This diploma thesis focuses on mapping the integration of pupils with special educational needs into regular primary schools in the district type of Brno - the country. The work is divided into theoretical and empirical part. The theoretical part informs about inclusion, the types of disabilities, methods of education and more. The empirical part is based on research in primary schools in the district of Brno - the country and its subsequent processing. This work aims to establish the status of integration and inclusion, the conditions for the education of pupils with special educational needs, the type of disability, use of special materials, use of special methods in teaching, preparing teachers for teaching integrated pupils, preparation of schools, cooperation with specialized institutions, question of an individual education plan and its creation, increased normativa for teaching the integrated pupils with special educational needs and level of cooperation with parents. The empirical part of this diploma thesis is about the Czech education and the basic investigative technique is a questionnaire, which is presented to schools in the south Moravian region, specifically in the district of Brno - the country. The introduction describes the empirical methodology of investigation and choice of method detection data. This method is a questionnaire that is filled by teachers having the experience with integration and leads to a comparison of the conditions of integration and inclusion in the Czech Republic and abroad. Finally, the empirical part of the thesis is the verification of hypotheses and practical recommendations for teachers in consolidating the educational team, advice and guidance when working with pupils with special educational needs.

Klíčová slova

integrace, inkluze, vzdělávání, žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, inclusion, education, pupils with special needs

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 27. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 5. 2010
• Vedoucí: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.
• Oponent: prof. PhDr. Marie Vítková, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství speciální pedagogiky pro základní školy