Výzkum hodnot a sebepojetí dětí v sociálně vyloučených a nevyloučených lokalitách

Anežka CHADIMOVÁ

Bachelor's thesis

The research of childre's values and self-concepts from socially desirable and undesirable localities

Abstract:

Bakalářská práce s názvem "Výzkum hodnot a sebepojetí dětí v sociálně vyloučených a nevyloučených lokalitách" se zabývá problematikou hodnot a sebepojetím dětí ze sociálně vyloučených a nevyloučených lokalit. V teoretické části jsou zpracována témata vztahující se ke zvolenému tématu. Zabýváme se obecnou charakteristikou hodnot. Věnujeme se tomu, co to hodnoty jsou, kde se berou a jak vznikají. Dále se zaobíráme samotných sebepojetím člověka se zaměřením na otázky týkající se vývoje osobnosti, které se s tímto tématem úzce prolínají. Pro lepší uchopení problematiky se pak konkrétně zaměřujeme na období puberty, kdy je uvedena její obecná charakteristika. V neposlední řadě je otevřeno téma sociálně vyloučených lokalit. Praktickou část tvoří výsledky vlastního šetření pomocí nestandardizovaného dotazníku metodou dvoufaktorového sémantického diferenciálu zaměřeného na analýzu hodnot a sebepojetí dětí v sociálně vyloučených a nevyloučených lokalitách Výzkumný vzorek tvořilo 61 respondentů, dětí ve věku od deseti do patnácti let ze sociálně vyloučených a nevyloučených lokalit. Cílem výzkumného šetření bylo zjistit a nalézt odlišnosti ve vztahu k hodnotám a sebepojetí u vybraných skupin respondentů. Pro statistické vyhodnocení dat získaných dotazníkovým šetřením bylo využito příslušného typu t-testu.

Abstract:

The bachelor thesis titled "The research of children's values and self-concept from socially excluded and not excluded localities/locations" deals with children´s perception of values and self-concept in socially excluded and not excluded locations. In the theoretical part of this thesis there are processed themes connected with chosen topic. Primarily we define values in general. We engage in what values really are, where they come from and how they arise. Then we engage in self-concept of human, where we focus on the questions of personality development, which are with this topic closely connected. In this part we also specifically focus on the period of puberty, which is here defined in general. Last but not least we open the topic of socially excluded locations. The empirical part is constituted by results of proper research ingestigation, which was made by non-standardized questionnaire with two-factor semantic differential method focused on analysis of children´s values and self-concept in socially excluded and not excluded locations. The research sample was constitued by 61 respondents. There were children in the age from 10 to 15 years from socially excluded and not excluded locations. The goal of the research investigation was to find out differences connected with values and self-concept in case of chosen groups of respondents. For statistical evaluation of the data we earned from this research investigation was used relevant type of t-test.

Keywords

hodnoty, sebepojetí, vývoj osobnosti, sociálně vyloučené lokality, sémantický diferenciál, t test

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 4. 2018

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Mgr. Jan Tirpák

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special pedagogy - intervention