Projektové vyučování přírodovědných předmětů

Mgr. Barbora Hlávková

Master's thesis

Project Teaching in Science Subjects

Abstract:

Diplomová práce se zabývá metodou projektového vyučování, jako jedním z vhodných nástrojů inovativních metod, které se snaží aktivizovat žákovo snažení ve výuce. Teoretická část diplomové práce se zabývá východisky projektového vyučování, jeho klasifikace, užití a výsledky. Praktickým cílem diplomové práce bylo ověřit ve výuce na ZŠ přírodovědně zaměřený projekt „Voda, kterou piješ“ a připravit pro podobný projekt „Jsme to, co jíme“ pokusy prováděné v rámci chemie. Oba dva projekty je možno uplatnit ve skutečném školním vzdělávacím programu konkrétní školy v rámci projektového dne, ale i v rámci hodin chemie.

Abstract:

The dissertation is concerned with a method of project education as one suitable tool from innovative methods which can be used to motivate the efforts of students. A theoretic part of this dissertation is concerned with approaches to project education, its classification, usage and results. The practical purpose of this dissertation is to verify within the curriculum of a basic school, a project focused on the natural sciences with the title "The water you drink" and also, to prepare the corresponding chemistry experiments for a similar project entitled "We are what we eat". Both of these projects are possible to apply to the curriculum of real schools during a special project day and even in chemistry lessons.

Keywords

Inovativní metody výuky, projektové vyučování v přírodovědných předmětech, projekt Innovative education methods, project education in natural sciences, project.

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 5. 2007

Thesis defence

• Date of defence: 11. 6. 2007
• Supervisor: Mgr. Irena Plucková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in Chemistry