Prvky Montessori pedagogiky v primárním vzdělávání v České republice

Barbora HENEŠOVÁ

Master's thesis

Elements of Montessori Pedagogy in Primary Education in the Czech Republic

Abstract:

Diplomová práce "Prvky Montessori pedagogiky v primárním vzdělávání v České republice" se zabývá hlavními rozdíly mezi tradiční základní školou a Montessori školou v České republice. Práce se dělí na dvě části - teoretickou a empirickou. Teoretická část je tvořena osmi kapitolami a zabývá se dvěma tématy. Témata popisují současné pojetí primárního vzdělávání, jeho funkce a cíle a alternativní formu vzdělávání, konkrétně Montessori pedagogiku a výukové principy v Montessori škole. Empirická část je zaměřena na kvantitativní výzkumné šetření a cílem je zjistit, zda je možné implementovat prvky Montessori pedagogiky do tradiční školy.

Abstract:

The diploma thesis "Elements of Montessori pedagogy in primary education in the Czech Republic" deals with the main differences between the traditional primary school and the Montessori school in the Czech Republic. The thesis is divided into two parts - theoretical and empirical. The theoretical part consists of eight chapters and deals with two topics. The topics describe the current concept of primary education, its function and goals, and the alternative form of education, namely Montessori pedagogy and teaching principles at Montessori school. The empirical part is focused on quantitative research and the aim is to find out whether it is possible to implement elements of Montessori pedagogy into traditional school.

Keywords

Montessori pedagogika, primární vzdělávání, rodiče, učitelé, tradiční škola, alternativní škola, výzkumné šetření

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 6. 2019

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Dominika Provázková Stolinská, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / field:
Teaching at Primary and Lower Secondary Schools / Teaching primary school classes 1 through 5