Školní pohybová intervence a vztah žáků 1. stupně ZŠ ke školnímu prostředí

Nikola TYLŠAROVÁ

Diplomová práce

School physical activity intervention and the relationship of primary school children to the school environment

Anotace:

Diplomová práce zkoumá vliv 12týdenního rodinného pohybového intervenčního programu na vztah žáků prvního stupně základní školy ke školnímu prostředí. Hlavním cílem bylo zhodnotit, jak intervenční program ovlivňuje vnímání školního prostředí a pocit sounáležitosti žáků ke škole. Práce vznikla v návaznosti na mezinárodní projekt Erasmus+ PHASE a zabývá se změnou školní sounáležitosti po vlivu intervence ve srovnání s kontrolní skupinou. Výsledky ukazují, že pohybová intervence pozitivně ovlivnila vnímání školního prostředí, zejména v oblasti sociálního přijetí a snížení pocitů osamělosti.

Abstract:

This thesis examines the effect of a 12-week family movement intervention program on the relationship of first grade elementary school students to their school environment. The main aim was to evaluate how the intervention programme affects pupils' perceptions of the school environment and their sense of belonging to school. The thesis was developed in the context of the Erasmus+ PHASE international project and deals with the change in school belonging after the impact of the intervention compared to a control group. The results show that the movement intervention positively influenced perceptions of the school environment, particularly in terms of social acceptance and reduced feelings of loneliness.

Klíčová slova

pohybová aktivita, sounáležitost ke škole, vnímání školního prostředí, mladší školní věk, školní pohybová intervence

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 6. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Zdeněk Hamřík, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Fakulta tělesné kultury

Magisterský studijní program / obor:
Tělesná výchova a sport - Rekreologie / Tělesná výchova a sport - Rekreologie