Postoje dívek s poruchami chování k otázce vzdělávání

Barbora KASAJOVÁ

Bakalářská práce

The attitudes of girls with behavioral problems to the issue of education

Anotace:

V teoretické části bakalářské práce se budeme věnovat dívkám s diagnózou poruchy chování a jejich vztahu ke vzdělávání a vzdělání. V úvodní části provedeme rešerši témat vztahujících se k dané problematice. V první řadě půjde o vzdělávání, vzdělání, soc. odchylku, náhradní výchovnou péči a připravenost na život v reálném prostředí. Praktická část předložené práce bude empirické šetření, jehož účelem bude provést zjištění, jakým způsobem se chovají dívky v náhradní výchovné péči (dále jen NVP) k procesu vlastního vzdělávání a na kolik je pro ně významné být úspěšné v oblasti dosažení konkrétní úrovně vzdělání. Mimo jiné nás zajímá nejvyšší úroveň vzdělání, na kterou dívky aspirují, co všechno jsou schopné proto udělat, a co vše jsou ochotné omezit. Předpokládanou metodou sběru dat je dotazník. Vzorkem budou děvčata s nařízenou ústavní výchovou a s ukončeným základním vzděláním. Zjištěná data adekvátně interpretujeme a na jejich základě vyhotovíme doporučení pro praxi NVP v oblasti metodiky.

Abstract:

In the theoretical part of the bachelor thesis we will pay attention to girls with diagnosis of Attention Deficit Hyperactivity Disorder and their relationship towards learning and education. We will define the themes regarding the problematics in the entering part. Our main focus is going to be on learning, education, social deviation, substitute educational care and preparedness for life in real environment. In the practical part we will demonstrate the method of empirical research with a focus on finding out how the girls behave in substitute educational care (from now on SEC) towards selfimprovement and to which extent it is important for them to be successful in achieving of specific educational level. Our another focus is to see what is the highest educational level the girls aspire to achieve, what are they willing to do for it and what not. Based on the collected data we will make a recommendation for praxis SEC in case of the methodology with a appropriate presentation of the data itself.

Klíčová slova

Porucha chování, socializace, vzdělávání, náhradní výchovná péče.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 19. 8. 2015

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: PhDr. Arnošt Smolík, Ph.D.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika