Vliv třídního učitele na začlenění nadaného žáka do třídního kolektivu

Barbora SVOBODOVÁ

Bachelor's thesis

The influence of the class teacher on the inclusion of a gifted student in the class collective

Anotácia:

Tato bakalářská práce popisuje vliv třídního učitele na začlenění nadaného žáka do třídního kolektivu. Práce uvádí strategie a doporučení, která může třídní učitel aplikovat, aby napomohl začlenění do třídního kolektivu nadaným žákům, kteří s tím mají potíže. Představuje učitelkou roli ve školním prostředí a ve vztahu k nadaným žákům. Věnuje se také obecné charakteristice nadaných dětí a rozebírá možnosti péče o nadané děti ve školním prostředí.

Abstract:

This bachelor thesis describes the influence of the class teacher on the inclusion of a gifted student in the classroom collective. The thesis provides strategies and recommendations that a class teacher can apply to help the inclusion of gifted students who have difficulties in the classroom collective. It introduces the teacher's role in the school environment and in relation to gifted students. It also discusses the general characteristics of gifted children and examines the possibilities of caring for gifted children in the school environment.

Kľúčové slová

nadání, nadaný žák, sociální a emocionální problémy, sociální integrace, školní prostředí, třídní kolektiv, učitel nadaného žáka, role třídního učitele, nadaní v kolektivu, nadané dítě a vrstevníci, začlenění nadaných do kolektivu

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Radka Hájková

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Social Sciences: Teaching Focus / SVma-AJmi