PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÁ INTERPRETACE DĚTSKÝCH TEREZÍNSKÝCH KRESEB Z HLEDISKA PEDAGOGICKÉ PRÁCE FRIEDL DICKER-BRANDEISOVÉ V TEREZÍNĚ V LETECH 1943-44

Bc. Ivona IVICOVÁ

Master's thesis

Pedagogical and Psychological interpretation of Children´s Drawings from Terezin

Anotácia:

Tématem diplomové práce je pedagogicko-psychologická interpretace dětských kreseb, které vznikly pod vedením Friedl Dicker-Brandeisové v kontextu Bauhausu, v Terezíně, během 2. světové války. Cílem práce je rekonstrukce výchovného pojetí a metodického přístupu Friedl Dicker-Brandeisové, na podkladě studia archivních materiálů, deníků, rozboru kreseb s výpověďmi autorů ? pamětníků z Terezína a jejich vzpomínek. V práci je uvedený přehled ţivotních událostí, které ovlivnily činnost Friedl Dicker-Brandeisové v Terezíně ? dětství, studia, její tvorba a zaměstnání před válkou a ţivotní osudy během války. Jedna z kapitol je věnovaná Bauhausu ? jeho pojetím a metodikám v době, kdy zde Friedl Dicker-Brandeisová studovala. V druhé části práce jsou zhodnoceny pedagogické přístupy této pedagoţky s vyuţitím analytického a terminologického aparátu artefiletiky.

Abstract:

The theme of this thesis is the pedagogical-psychological interpretation of children's drawings, made under the leadership of Friedl Dicker-Brandeis in the context of the Bauhaus in Terezin during the World War II. The aim of this dissertation is to reconstruct the educational concepts and methodological approach of Friedl Dicker-Brandeis, based on the studies of archival materials, diaries, drawings analysis with testimony of their authors - Terezin survivors and their memories. The thesis provides an overview of life events that affected the pursuits of Friedl Dicker-Brandeis in Terezin - her childhood, studies, her creative work and employment before the war and life stories during the war. One chapter is focused on the Bauhaus - its concepts and methodologies at the time when Friedl Dicker-Brandeis studied there. The second part of the thesis evaluates the teaching and pedagogical approaches of this teacher using analytical and terminological apparatus of the Art-Philetic Approach.

Kľúčové slová

Freidl Dicker-Brandeisová, Terezín, artefiletika, Dětské terezínské kresby, Bauhaus.

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 7. 2011

Zverejniť od: 1. 1. 2099

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 8. 2011
• Vedúci: Doc. PaedDr. Jan Slavík, CSc.

University of West Bohemia

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Teacher Training for Basic Schools / Teacher Training for BSPL Teachers