Autoregulace učení studentů v souvislosti s přípravou na zkoušky a s ohledem na jejich motivaci k učení se

Bc. Barbora Hlavová

Bakalářská práce

Self-regulation of student's learning in the context of exam preparation and in regard to their motivation to learn

Anotace:

Autoregulace učení a motivace k učení se je velmi důležitým prvkem v procesu učení se studentů. Bakalářská práce se zaměřuje na autoregulaci učení studentů v souvislosti s jejich přípravou na zkoušky a s ohledem na jejich motivaci k učení se. V práci jsou popsána specifika vysokoškolského studia, stejně jak problematika autoregulace učení i motivace. Teoretická část byla zároveň napsána se zaměřením na tématiku vysokoškolského studia a vysokoškolských studentů. Za pomoci polostrukturovaných rozhovorů s šesti respondenty studujícími magisterský studijní program Sociální pedagogika a poradenství byly zjišťovány poznatky o jejich způsobu řízení učení se na zkoušku a o tom, jak do jejich přípravy na zkoušku vstupuje motivace k učení se. Zjištěné poznatky pak mohou být přínosem pro charakterizaci autoregulace učení a motivace k učení se vysokoškolských studentů.

Abstract:

Self-regulation of learning and motivation to learn is a very important element in the learning process of students. The bachelor's thesis focuses on the self-regulation of student's learning in the context of their exam preparation and in regard to their motivation to learn. The thesis describes the specifics of college studies, as well as the issue of self-regulation of learning and motivation. The theoretical part was written with a focus on the topic of college studies and college students. With the help of semi-structured interviews with six respondents studying the master's degree program Social pedagogy and Counseling, knowledge was gathered about their way of regulating learning for an exam and how motivation to learn enters into their exam preparation. The findings can then be beneficial for the characterization of self-regulation of learning and the motivation to learn of college students.

Klíčová slova

autoregulace učení, motivace, motivace k učení se, učení se, studenti, vysokoškolští studenti, příprava na zkoušku, self–regulation of learning, motivation, motivation to learn, learning, students, college students, preparation for exam

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2023
• Vedoucí: Mgr. Martin Majcík, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jakub Vlček

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální pedagogika a poradenství / Sociální pedagogika a poradenství