Edukace sluchově postižených dětí v předškolním věku v České republice

Daniela ROTTEROVÁ

Bakalářská práce

Education of children with hearing difficulties at the preschool in the Czech Republic

Anotace:

Cílem této bakalářské práce je osvětlit edukaci sluchově postižených dětí v předškolním věku v České republice. V první teoretické části je uvedena charakteristika a rozdělení tohoto postižení, historie přístupu ke sluchově postiženým lidem, možnosti zjišťování tohoto postižení v co nejranějším věku a možnosti nápravy, vývoj sluchově postiženého dítěte po stránce psychomotorické i po stránce ontogeneze mluvené řeči a komunikační formy. Také se zde zmiňuji o zásadách pro úspěšnou integraci dítěte do mateřské školy. V závěru teoretické části je vyjmenováno několik nejdůležitějších institucí, které svou činností usnadňují sluchově postiženému dítěti a jeho rodičům život mezi zdravými lidmi. Praktická část je věnována pozorování edukace sluchově postižených dětí formou hry v konkrétním předškolním zařízení a její zhodnocení, organizační a personální zajištění tohoto zařízení a průzkum spokojenosti rodičů s tímto předškolním zařízením.

Abstract:

The goal of this work is to highlight the education and training of the hearing impaired children in preschool institutions in the Czech Republic. The characteristics and distribution of this disorder, the history of access to the people with hearing difficulties, the alternatives of the detection of disabilities at the earliest possible age and the possibility of redress, the development of the hearing impaired child considering psychometrics and ontogeny of speech and the forms of communication are listed in the first theoretic part. I am also mentioning the principles for successful integration of children in the kindergarten. Several important institutes helping the children with hearing disabilities and their parents living their life among healthy people are listed in the end of the theoretical part. The practical part is dedicated to the education of the hearing impaired children in the specific preschool institution, organization chart and the games with respect to the hearing disability.

Klíčová slova

poruchy sluchu u nejmenších dětí, diagnostika, kompenzační pomůcky, sluchadlo, komunikace, hry pro děti se sluchovou vadou, integrace sluchově postižených dětí

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 9. 2009

Zveřejnit od: 9. 9. 2009

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 10. 2009
• Vedoucí: Mgr. Igor Hampl, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika