Zpět na vyhledávání

Fabiana FIŠEROVÁ

Master's thesis

Poezie Petra Nikla a její využití v literární výchově

Poetry of Petr Nikl and its utilization in literary education
Abstract:
Předkládaná diplomová práce pojednává o poezii Petra Nikla a jejím využití v hodinách literární výchovy. Zabývá se tvořivými způsoby práce s básnickým textem v hodinách literární výchovy. V první části je představena tvorba Petra Nikla a její specifika. Následující část této práce se zabývá vymezením pojmů procesu recepce uměleckého díla a možnými koncepcemi literární výchovy pro školní interpretaci …more
Abstract:
This diploma thesis deals with the poetry of Petr Nikl and its use in the literary education classes. More precisely, the thesis deals with creative ways of working with a poetic text in the literary education classes. The specifics and peculiarities of Petr Nikl's work are presented in the first part of the thesis. The next part of the thesis deals with the definition of perception terms in art. In …more
 

Keywords

Petr Nikl literární výchova práce s básnickým textem recepce modelové hodiny gymnázium
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 8. 2020
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: PhDr. Václav Jindráček, Ph.D.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

FIŠEROVÁ, Fabiana. Poezie Petra Nikla a její využití v literární výchově. Ústí nad Labem, 2020. diplomová práce (Mgr.). UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM. Pedagogická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM, Pedagogická fakulta
https://portal.ujep.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=181095 Reference to the local database file of the institution