Rozvoj čtenářské gramotnosti na 1. stupni malotřídní školy v hodinách literární a hudební výchovy

Eliška CITOVÁ

Master's thesis

The development of reading literacy at school with multi-aged clasrooms in literature and music lessons.

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá problematikou čtenářské gramotnosti žáků 3., 4. a 5. ročníků na malotřídní škole v Ročově. Cílem této práce je zmapovat úroveň čtenářské gramotnosti těchto žáků a porovnat jejich výsledky v didaktických testech. Diplomová práce se skládá ze dvou částí. V první, teoretické části je pozornost věnována vymezení základních pojmů, jako je gramotnost, čtenářská gramotnost, malotřídní škola a bibliopedagogika. V praktické části je provedena analýza a vyhodnocení nashromážděných dat.

Abstract:

This thesis deals with the issue of reading literacy pupils of 3rd, 4th and 5th grade at school with multi-aged clasrooms in Ročov. The aim of the thesis is to map the level of reading literacy these pupils and to compare their results in didactic tests. The thesis consists of two parts. In the first, the theoretical part, attention is paid to the definition of basic concepts such as literacy, reading literacy, school with multi-aged clasrooms and bibliopedagogy. In the practical part is an analysis and evaluation of the collected data.

Keywords

Gramotnost, čtenářská gramotnost, faktory, rámcový vzdělávací program, čtenářství, malotřídní škola, metody, bibliopedagogika

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 13. 3. 2017

Thesis defence

• Supervisor: doc. PaedDr. Jaromíra Šindelářová, CSc.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Primary School Teacher Education / Teaching for Primary School