Práce školních metodiků prevence na základních školách v Královéhradeckém kraji

Bc. Kateřina Olexová

Diplomová práce

The work of school prevention methods in primary schools in the Hradec Králové region

Anotace:

Diplomová práce se zabývá tvorbou preventivních programů na základních školách v Královéhradeckém kraji. Cílem teoretické části je popsat primární prevenci, blíže představit školního metodika prevence jeho činnost a specifika. Dalším cílem teoretické části je přiblížit jednotlivé fáze vedoucí k tvorbě preventivního programu. Cílem empirické části je prozkoumat, zda vybrané ZŠ v daném regionu splňují všechna specifika pro tvorbu preventivních programů a následně zanalyzovat zjištěná data. První část výzkumného šetření probíhá formou polostrukturovaných rozhovorů se školními metodiky prevence. Tyto rozhovory jsou dále analyzovány a vzájemně porovnány, zda splňují všechna kritéria. Pozornost je věnována i tomu, jaké překážky školní metodici prevence při tvorbě programů vnímají a jaké nástroje považují za nejefektivnější. Práce se rovněž zaměřuje na spolupráci škol s externími subjekty. Výstupy šetření mohou sloužit jako doporučení pro zefektivnění preventivní práce na školách v regionu.

Abstract:

This thesis focuses on the development of prevention programs at primary schools in the Hradec Králové Region. The aim of the theoretical part is to describe primary prevention, to introduce the role of the school prevention methodologist in more detail, and to outline their responsibilities and specific features. Another objective of the theoretical section is to describe the individual phases leading to the creation of a prevention program. The aim of the empirical part is to examine whether selected primary schools in the region meet all the criteria necessary for the development of prevention programs and to analyze the collected data. The first part of the research investigation is conducted through semi-structured interviews with school prevention methodologists. These interviews are then analyzed and compared to determine whether they meet the set criteria. Attention is also paid to the obstacles that prevention methodologists perceive in the creation of programs and to the tools they consider most effective. The thesis also focuses on the cooperation of schools with external organizations. The findings of the research may serve as recommendations for improving preventive work in schools across the region.

Klíčová slova

Školní metodik prevence, prevence rizikového chování, školní prevence, preventivní program, Školní poradenské pracoviště

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 4. 2025

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2025
• Vedoucí: dr hab. doc. PhDr. Václav Bělík, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Eva Janouchová

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Sociální pedagogika / Sociální pedagogika