Mgr. Barbora Odehnalová

Diplomová práce

Rhythmic Learning in Non-Language Subjects at Primary Schools in the Czech Republic

Rhythmic Learning in Non-Language Subjects at Primary Schools in the Czech Republic
Anotace:
Diplomová práce se zabývá využitím rytmizace a anglických rytmických říkadel ve výuce mimo anglické předměty na 1. stupni základní školy. Cílem práce je zjistit, jak rytmus a opakování ovlivňují porozumění, zapamatování a motivaci žáků při osvojování učiva. Teoretická část popisuje principy rytmického učení, propojení hudby s obsahem výuky a metodu CLIL jako nástroj mezipředmětového propojení. Praktická …více
Abstract:
The thesis deals with the use of rhythm and rhythmic chants in teach-ing non-English subjects at the primary school. The aim is to examine how rhythm and repetition influence pupils’ understanding, memory, and motivation in learning. The theoretical part describes the princi-ples of rhythmic learning, the connection between music and subject content, and the CLIL method as a tool for cross-curricular …více
 

Keywords

rytmus ve vzdělávání jazz chanty metoda CLIL první stupeň základní školy rytmické učení uchování informací v paměti akční výzkum výukové materiály rhythm in education jazz chants CLIL primary school rhythmic learning memory retention action research teaching methodology
 
Jazyk práce: angličtina
Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 11. 12. 2025
Identifikátor: https://is.muni.cz/th/x7j5z/

Obhajoba závěrečné práce

  • Obhajoba proběhla 2. 2. 2026
  • Vedoucí: Mgr. Žaneta Voldánová
  • Oponent: Mgr. Bc. Šárka Dohnalová

Citační záznam

Citovat tuto práci

Plný text práce

Obsah online archivu závěrečné práce
Zveřejněno v Theses:
  • světu
Jak jinak získat přístup k textu
Instituce archivující a zpřístupňující práci: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta
Složka Odkaz na adresář do lokálního úložiště instituce