Sebereflexe role lektora vzdělávajího dospělé ve výpovědích lektorů

Mgr. Bc. Andrea Špačková

Bakalářská práce

Teacher-as-reflective practitioner in adult education

Anotace:

Bakalářská práce je zaměřena na problematiku sebereflexe role lektora vzdělávajícího dospělé. Teoretická část zahnuje informace týkající se vzdělávání dospělých, učení dospělých a sebereflexi lektora. V praktické části je popsána realizace výzkumného šetření, které je zaměřeno na sebereflexi role lektora ve výpovědích lektorů.

Abstract:

This bachelor work is oriented on problems of teacher - as reflective practioner in adult education. Theoretical part embodies theoretical information regarding adult education, teaching adults and self-reflection of lector. Practical part describes the implementation of research, which is oriented on self-reflection of role of a lector in answer.

Klíčová slova

Sebereflexe role lektora, lektor, vzdělávání dospělých, profesní role, self-reflection of role of a lector, lector, adult education, professional rol

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 6. 2007

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 6. 2007
• Vedoucí: Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Josef Lukas, Ph.D.

Masarykova univerzita

Fakulta sociálních studií

Bakalářský studijní program / obor:
Sociální politika a sociální práce (kombinované) / Psychologie