Duševní poruchy u dětí v souvislosti s jejich primární rodinou

Tereza BYDŽOVSKÁ

Bachelor's thesis

The development of children´s mental disorders in connection with the primary group from the view of the psychologists

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá tématem duševním poruch u dětí v souvislosti s jejich primární skupinou, za kterou byla v této práci považována rodina. Hlavním cílem této práce bylo popsat a objasnit možné souvislosti mezi rodinným prostředím a projevy duševních onemocnění u dětí na základě zpracování několika kazuistik. Teoretická části vymezuje základní pojmy, které souvisí s tématem rodiny. Zároveň popisuje rizikové faktory rodinného prostředí a problematické aspekty rodin, včetně jejich možného dopadu na psychiku dítěte. Empirická část se zabývá již samotnými případovými studiemi. V rámci výzkumu byly využity polostrukturované rozhovory se členy rodiny, a pro doplnění získaných informací byla použita Škála rodinného prostředí. Data byla zpracována metodou trsů a byly vytvořeny kategorie, které se u případových studií opakovaly. Ze zpracovaných případových studií vyplynulo, že děti s duševní poruchou mají problémy ve vzdělávacích zařízeních, alespoň jeden problematický vztah s rodinným příslušníkem a narušené rodinné prostředí. Tyto výsledky vzhledem k případovým studiím nelze generalizovat.

Abstract:

This bachelor thesis deals with a topic of children mental disorders in connection with a primary group which is represented by a family here. The main aim of the thesis was to describe and explain a casual connection between a family environment and children mental disorder symptoms on the basis of several casuistry processing. The theoretical part specifies basic terms to be related with the family topic. At the same time it describes risk factors of the family environment and problematic family aspects including a possible impact on a child psyche/mind. The empirical part concerns case studies themselves. Within the research, semistructure interviews with family members were used and Family Enviroment Scale was taken to fill in the obtained information/inputs. The data were processed by a method which help to create several categories which was repeated in case studies were set. It was shown from the processed case studies that children with a mental disorder have problems in educational institutions, problematical relationship with one of family members at least and broken family environment. These results can not be generalized with regard to case studies.

Kľúčové slová

rodina, děti, duševní poruchy u dětí, případová studie

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 4. 2017

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: PhDr. Veronika Šmahajová, Ph.D.

PALACKÝ UNIVERSITY OLOMOUC

Faculty of Arts

Bachelor programme / odbor:
Psychology / Psychology