Péče o žáky se specifickými poruchami učení v rámci školního poradenského pracoviště

Mgr. Renáta Tomiczková

Diplomová práce

Care of pupils with specific learning disabilities within the bounds of a school consulting workplace

Anotace:

Diplomová práce „Péče o žáky se specifickými poruchami učení v rámci školního poradenského pracoviště“ je zaměřena na základní problematiku specifických poruch učení a na zjištění, jak probíhá reedukační péče o integrované žáky na základní škole. Cíl diplomové práce je zanalyzovat současný stav speciálně-pedagogické péče o žáky se specifickými poruchami učení poskytované školním speciálním pedagogem v rámci školního poradenské pracoviště na dvou základních školách v Českém Těšíně. Diplomová páce je rozdělena do 4 kapitol. Teoretické části diplomové práce se zabývají obecnými otázkami specifických poruch učení, projevy jednotlivých poruch, příčinou jejich vzniku, možnostmi vzdělávání a konkrétními způsoby reedukace poruch učení. Praktická část formou kvalitativního výzkumu za použití dotazníku analyzuje současný stav poskytování reedukační péče školním speciálním pedagogem a pohled žáků na hodiny individuální speciálně pedadogogické péče, které na vybraných školách fungují od školního roku 2006/2007.

Abstract:

The thesis „Care of pupils with specific learning disabilities within the bounds of a school consulting workplace“ is focused on basic points at issue of specific learning disabilities and on detection how reeducation care of integrated pupils at the elementary school is proceeding. The aim of the thesis is to analyze contemporary state of special-pedagogical care of pupils with specific learning disabilities provided by a special pedagogue within a school consulting workplace at two elementary schools in Český Těšín. The thesis is divided into 4 chapters. Theoretical parts of the thesis are dealing with general questions of specific learning disabilities, expressions of particular learning disabilities, causes of their formation, possibilities of education and particular ways of reeducation of learning disabilities. Practical part analyzes, based on qualitative survey using a questionnaire, a contemporary state of reeducation care provided by the school special pedagogue and pupil´s view onto individual special-pedagogival care which have been run in chosen schools since school year 2006/2007.

Klíčová slova

speciální pedagogika, specifické poruchy učení, reedukace, školní speciální pedagog, školní poradenské pracoviště

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 5. 2010
• Vedoucí: PhDr. Dana Brožová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika