Zpět na vyhledávání

Lara AKKADOVÁ

Bachelor's thesis

Výchovné poradenství z pohledu žáků 8. a 9. tříd

Educational guidance from the perspective of 8th and 9th graders
Abstract:
Bakalářská práce se zabývá tématem výchovného poradenství z pohledu žáků 8. a 9. tříd vybraných základních škol v Novém Boru. Cílem práce je zjistit, jaká je zkušenost žáků s procesem poskytování pomoci výchovných poradců a zmapovat, zda je na škole výchovné poradenství poskytováno v souladu se stanovenými principy škol. Teoretická část se zaměřuje na definici výchovného poradenství, dalších školních …more
Abstract:
The bachelor's thesis deals with the topic of educational counselling from the perspective of pupils of the 8th and 9th grades of selected primary schools in Nový Bor. The aim of the work is to establish the experience of pupils in the process of providing assistance to educational counsellors and to map whether educational counselling is provided at the school in accordance with established school …more
 

Keywords

výchovné poradenství poradenství výchovný poradce školní poradenské pracoviště školní poradenství
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 5. 2022
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: Ing. Mgr. Martin Černý, MSc.

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

AKKADOVÁ, Lara. Výchovné poradenství z pohledu žáků 8. a 9. tříd. Ústí nad Labem, 2022. bakalářská práce (Bc.). UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM. Pedagogická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM, Pedagogická fakulta
https://portal.ujep.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=187920 Reference to the local database file of the institution