Vybrané aspekty psychomotorického vývoja predškolských detí

Mgr. Viola Hubačová Pirová, Ph.D.

Disertační práce

Selected aspects of psychomotor development of preschool children

Abstract:

The goal of this dissertation was to map topic of psychomotor development in preschool children in the Czech republic. The focus was on the implementation of an evaluation study, which was aimed to verify the effectiveness of the exercise intervention programon the fundamental movement skills of preschool children. The secondary goal was to map the attitudes and opinions of parents, teachers and sports coaches regarding the physical development of the children they care for. The work is conceived as a set of three research studies. The first qualitative study maps thematic areas related to the development of movement skills of preschool children, which could be important for their parents, teachers and sports coaches. Through semi-structured interviews and interpretative phenomenological analysis, four main thematic areas were revealed: relevance of the topic, parental responsibility, influencing factors and recommendations for progress. The second study, which has the character of a review article, focuses on a critical evaluation of diagnostic tools in assessing the motor skills of preschool children. The third empirical study is quasi-experimental research aimed to assess the effectiveness of the intervention program for the development of motor skills of preschool children. The results of this study revealed only one significant change in the basic motor skills of preschool children, namely in the bilateral coordination subtest (β = 0.50; CI = 0.17 - 0.82; p = 0.003). However, the results of the linear models in this study suggest that the implementation of a more intensive and more focused exercise program would have a greater effect on fundamental movement skills. The dissertation drew attention to the importance of psychomotor development of preschool children and brought interesting findings regarding the factors that influence this development.

Abstract:

Cieľom dizertačnej práce bolo zmapovať problematiku psychomotorického vývoja a rozvoja u detí predškolského veku v Českej republike. Stredom záujmu bolo realizovať evaluačnú štúdiu zameranú na overenie efektivity pohybového intervenčného programu na základné pohybové zručnosti predškolských detí. Sekundárnym cieľom bolo zmapovať postoje a názory rodičov, učiteľov a športových trénerov ohľadne pohybového vývoja detí, o ktoré sa starajú. Práca je koncipovaná ako súbor troch výskumných štúdií. Prvá, kvalitatívna štúdia, mapuje tematické okruhy týkajúce sa rozvoja pohybových zručností predškolských detí, ktoré by mohli byť dôležité pre ich rodičov, učiteľov a športových trénerov. Pomocou polo-štruktúrovaných rozhovorov a následnej interpretatívnej fenomenologickej analýzy boli odhalené štyri hlavné tematické okruhy: významnosť témy, rodičovská zodpovednosť, vplývajúce faktory a odporučenia k rozvoju. Druhá štúdia, ktorá má charakter prehľadového článku, sa zameriava na kritické zhodnotenie diagnostických prostriedkov pri posudzovaní pohybových zručností predškolských detí. Tretia, empirická štúdia, predstavuje kváziexperimentálny výskum zameraný na posúdenie efektivity intervenčného programu na rozvoj pohybových zručnosti predškolských detí. Výsledky tejto štúdie odhalili iba jednu signifikantnú zmenu v základných pohybových zručnostiach predškolských detí, a to v subteste bilaterálnej koordinácie (β=0,50; CI= 0,17 – 0,82; p=0,003). Výsledky lineárnych modelov v tejto štúdii ale naznačujú, že implementácia intenzívnejšieho a užšie zameraného pohybového programu by mala na základné pohybové zručnosti väčší efekt. Dizertačná práca upozornila na dôležitosť psychomotorického vývoja predškolských detí a priniesla zaujímavé poznatky týkajúce sa faktorov, ktoré tento vývoj ovplyvňujú.

Klíčová slova

psychomotorický vývoj, psychomotorické zručnosti, hodnotenie motorických zručností, predškolský vek, psychomotor development, psychomotor skills, assessment of psychomotor development, preschool age

Jazyk práce: slovenština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 5. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 16. 12. 2022
• Vedoucí: doc. PhDr. Iva Burešová, Ph.D.
• Oponent: doc. PaedDr. Marie Blahutková, Ph.D., PhDr. Mgr. Petr Vajda, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Doktorský studijní program / obor:
Psychologie (čtyřleté) / Obecná psychologie