Přehledová studie výzkumů motivace žáků druhého stupně českých základních škol v anglickém jazyce

Bc. Bára Forejtová

Bakalářská práce

Motivation in EFL in Lower secondary Education: a Systematic Review

Anotace:

Bakalářská práce je systematickým přehledem dosavadních prací, které se zabývají problematikou motivace žáků 2. stupně českých základních škol v anglickém jazyce. Teoretická část podává přehled o motivaci a jejich zdrojích. Přehledová studie se skládá z 28 výzkumných prací vyhledaných v online pedagogických časopisech a na dvou webových stránkách – ČAPV a ČŠI. Další materiály byly získány z online archivů českých vysokých škol. Tyto studie byly publikovány mezi lety 2004-2020.Výsledky analýzy přehledové studie ukazují, že přítomnost různých druhů motivace intenzivně působí na žáky během jejich učení. Žáci nejčastěji hovoří o pohnutkách, které se řadí do motivace instrumentální, výkonové a poznávací. Motivační činitelé, pohnutky nebo potřeby se během vývoje jedince mohou měnit. Množství pohnutek podle výzkumů s rostoucím věkem žáků klesá.

Abstract:

This bachelor thesis is a systematic review of all works that deal with the motivation of lower-secondary-school pupils learning the English language. The theoretical part gives us abstract and basic information concerning motivation and its sources. The systematic review consists of 28 works gathered from online pedagogical journals, and two online webs – ČAPV and ČŠI. More materials were collected via online archives of the Czech universities. Studies’ analyses were published between 2004 to 2020. Acquired research of this systematic review indicates that pupils are profoundly affected by a variety of motivation sorts during their studies. Pupils themselves usually express motives that belong to motivation instrumental, performative, and cognitive. Motivational factors, motives, or needs may evolve over time. The amount of motives usually decreases with age, according to the majority of research covered.

Klíčová slova

Přehledová studie, motivace, druhy motivace, žáci, vnitřní motivace, vnější motivace, motivace žáků 2. stupně ZŠ, anglický jazyk, The systematic review, motivation, types of motivation, pupils, intrinsic motivation, extrinsic motivation, the motivation of lower-secondary-school pupils, English language

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 21. 4. 2021

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 6. 2021
• Vedoucí: doc. Mgr. et Mgr. Kateřina Vlčková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Jaroslava Jelínková

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Speciální pedagogika se zaměřením na vzdělávání