Acquisition of Language Through Commercial Offline and Online Video Games

Bc. Branislav Mišura

Bachelor's thesis

Abstract:

Hlavním tématem této práce je motivace a jazyková akvizice v učení se jazyků prostřednictvím videoher. Cílem je ukázat, že osvojování jazyka prostřednictvím online a offline komerčních videoher se dejě prostřednictvím asociativního učení a opakování, jakož i prostřednictvím kombinace faktorů podporujícich motivaci a jazykových systému využívajících herní mechaniky. Práce začíná nástinem toho, jaký dopad má současná popularita videoher a dalších interaktivních médií na moderní generace, a jak tyto generace vnímájí současné výukové metody uplatňované ve školách. Gamifikace je uvedena pro zvýraznění toho, proč je nutné, aby výzkum v oblasti komerčních videoher a jejich herní mechaniky i nadále pokračoval. Abychom pochopili, proč si hráči zachovávají nutkání hrát videohry, motivace je úzce zkoumána. Různé způsoby, ve kterých je jazyk zastoupen ve videohrách prostřednictvím jazykově využivajicích herních mechanismů je také prozkoumán spolu se způsoby, jak se dá jazyk naučit ze zjistených herních mechanizmů. Prostřednictvým poznatků z kapitoly zaměřené na motivaci v kombinaci s poznatkami s kapitoly zabývající se jazykovým výskytem ve videohrách a jeho různých spůsobů použití, dává jasnou představu o tom, jak osvojování jazyka prostřednictvím asociativního učení a opakování funguje.

Abstract:

The main theme of this thesis is motivation and language acquisition in language learning through video games. The aim is to prove that language acquisition through online and offline commercial video games is utilized via associative learning and repetitiveness as well as via the combination of motivational-inducing factors and language-utilizing game mechanics. The thesis begins with an outline of what an impact the current popularity of video games and other interactive media has on the way the modern generation perceives current learning methods applied in schools. Gamification is mentioned, to highlight why it is necessary to continue on the research into commercial video games and their game mechanics. To understand why gamers can maintain the urge to play video games, motivation is closely examined. The various ways in which language is represented in video games through language-utilizing game mechanics is also explored along with the ways language is learned from the defined game mechanics. Combining the findings from the chapter focused on motivation with the chapters dealing with language appearance in video games and its different uses gives a clear picture on how language acquisition through association and repetition works.

Keywords

language acquisition, associative learning, gamification, motivation, video games

Language used: English

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 5. 2016

Thesis defence

• Date of defence: 13. 6. 2016
• Supervisor: B.A. Nicola Catherine Fořtová, M.A.
• Reader: Mgr. Robert Švábenský

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Philology / English Language and Literature