Využití moderních technologií ve speciální pedagogice

Mgr. Ivana Ševčíková

Master's thesis

The use of latest technologies in special needs education

Abstract:

Anotace Diplomová práce se zabývá způsoby využití novodobých technologií, které zlepšují kvalitu života jak žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP), tak jinak znevýhodněných jedinců. Poukazuje především na současné trendy v oblasti multimediálních učebních pomůcek a popisuje jejich funkci a význam pro speciální pedagogiku. Dále se věnuji problematice inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a rovněž vztahu pedagogů k novým technologiím a péči o zdravotně postižené v zahraničí. V empirické části se zaměřuji na využití moderních didaktických pomůcek v praxi, kdy pomocí mnou vybraných výzkumných metod zjišťuji přístup žáků, učitelů a rodičů k používání těchto pomůcek ve výuce a jejich postoji k začlenění těchto znevýhodněných žáků do škol hlavního vzdělávacího proudu.

Abstract:

Annotation The diploma thesis deals with different ways of use of the latest technologies that improve the quality of life of students with special educational needs and disadvantaged people as well. It especially refers to modern trends in multimedia teaching devices and describes their functions and its importance for special pedagogy. Furthermore, it discusses the issue of inclusive education of pupils with special educational needs as well as teachers’ opinion on modern technologies and care abroad. The empirical part focuses on usage of modern teaching aids at primary schools. Thanks to chosen research methods I try to find out views of students, teachers and parents on use of these technologies in their lessons and their opinions on inclusion of disadvantaged children into mainstream schools.

Keywords

Klíčová slova Kompenzační pomůcky, speciální pedagogika, žáci se SVP, osoby s postižením, znevýhodnění jedinci, moderních didaktické pomůcky, integrace, inklusivní vzdělávání, postoj pedagogů, péče v zahraničí Keywords Mobility aids, special education, special educational needs students, disabled people, disadvantaged people, modern technologies, integration, inclusive education, teachers’ views, care abroad

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 24. 4. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 26. 5. 2014
• Supervisor: PhDr. Pavla Pitnerová, Ph.D.
• Reader: PaedDr. Milan Kubiatko, PhD.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training