Finanční gramotnost a její aplikace v praxi

Yveta Jeništa Sotonová

Bachelor's thesis

Financial literacy and its application in practice

Abstract:

Bakalářská práce s názvem Finanční gramotnost a její aplikace v praxi se zabývá stále aktuálním tématem, neboť realizované průzkumy ukazují na přetrvávající nedostatky u všech věkových kategorií obyvatelstva. Teoretická část práce se zaměřuje na vysvětlení pojmů týkajících se finančního trhu a finančního vzdělávání. Je zde definována finanční gramotnost, finanční produkty a další pojmy z finančního trhu a je popsána realizovaná výchova k finanční gramotnosti jak ve školách, tak v rodině. Hlavní metodou použitou v této části práce byla analýza textu z odborné literatury. V praktické části bylo provedeno dotazníkové šetření na Středním odborném učilišti gastronomie a podnikání v Praze za Černým mostem u studijních oborů kuchař, číšník a cukrář. Cílem dotazníkového šetření bylo prověřit, jaký přehled mají žáci v oblasti financí a jaké mají znalosti vybraných pojmů z oblasti finanční gramotnosti. Výsledky dotazníkového šetření byly prezentovány ve formě grafů a komentovány. Jejich analýza posloužila k vyvození vlastních návrhů a doporučení pro výuku finanční gramotnosti na střední odborné škole.

Abstract:

This Bachelors thesis called Financial literacy and it is application to practice deals with permanently actual issue, because realised researches point to persisting absences at all inhabitants age groups. Theoretical part of this thesis is focused on financial education terms explanation. Financial literacy is defined here as well as financial products and other financial market terms and executed education leading to financial literacy both in schools and the family is described in this thesis.The main method applied in this part of thesis has been an analysis of text included in expert literature. Practical part deals with questionaire investigation done at Vocational high school with gastronomy and enterprise area of specialization located in Prague near Černý Most district. This questionaire is aimed at chef, waiter and confectioner course of study. The purpose of questionaire investigation has been to check how is students breakdown in areas of finance and how is their knowledge of selected tems in financial literacy domain. Results of questionaire investigation have been presented in the form of graphs and these results were commented. Its analysis has served to conclude own suggestions and advice for financial literacy teaching in vocational high school.

Keywords

finanční gramotnost, finanční produkty, úvěry, zadluženost domácností, příjmy, výdaje

Keywords

financial literacy, credit, households indebtedness, incomes, expenses, financial products

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 3. 2017

Thesis defence

• Supervisor: Ing. Kateřina Tomšíková

Czech University of Life Sciences Prague

Institute of Education and Communication

Bachelor programme / field:
Specialisation in Pedagogy / Pedagogy for Teachers of Practical Training