Implementing Learning Strategies into Military Language Courses

Bc. Zdenka Bushellova

Diplomová práce

Anotace:

Moje diplomová práce se zabývá strategiemi učení cizímu jazyku a jejich zavedení do výuky ve vojenských kurzech. Práce se zaměřuje na otázku zdali výcvik a používání vhodných strategií v rámci kurzu má pozitivní vliv na vyučovací proces, a zda mohou studentům pomoci učit se snadněji a efektivněji. Teoretická část upozorňuje na důležité oblasti, které ovlivňují kvalitu výuky. Nejprve se zabývá tématem komunikativního učení a definuje komunikativní kompetence. Dále uvádí různé definice, klasifikace a popis jednotlivých strategií. V neposlední řadě je věnována pozornost dospělým studentům a roli výukových materiálů. Na základě výsledků dotazníku se praktická část zaměřuje na výcvik strategií učení cizímu jazyku formou jednotlivých úkolů a aktivit. Efektivita výcviku je diskutována formou rozhovorů se studenty.

Abstract:

My diploma thesis deals with language learning strategies and their implementation into military courses. It focuses at the question whether training and using suitable strategies within the course material have positive influence on learning process, and whether it can help the students learn more easily and effectively. The theoretical part emphasises the important areas that influence the quality of learning. It firstly looks at the topic of communicative learning and defines communicative competence. Also, it gives various definitions, classifications and descriptions of particular strategies. Last but not least, the attention is paid to adult learners and the role of instructional material. Based on the questionnaire results the practical part centres around training particular language learning strategies through individual tasks and activities. The strategy training effectiveness is discussed through interviews with the students.

Keywords

language learning strategies, communicative teaching, communicative competence, strategy training, direct and indirect strategies, adult learner, instructional material. strategie učení cizímu jazyku, komunikativní učení, komunikativní kompetence, výcvik strategií, přímé a nepřímé strategie, dospělý student, učební materiál.

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 13. 12. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 31. 1. 2011
• Vedoucí: PhDr. Alena Dobrovolná, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství anglického jazyka pro základní a jazykové školy