Vybrané možnosti integrace přírodovědných disciplín v učivu ZŠ jako podpora konceptu STEM

Bc. Hana ŠEDIVÁ

Master's thesis

Anotácia:

Tato diplomová práce se zabývá problematikou integrované výuky přírodovědných předmětů na základních školách v kontextu moderního vzdělávacího konceptu STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). Hlavním cílem práce je zmapovat a představit vybrané možnosti, jak lze smysluplně propojovat učivo napříč přírodovědnými disciplínami a podporovat tak u žáků komplexní chápání reálného světa. Teoretická část práce vymezuje základní terminologii, ukotvení integrované výuky v kurikulárních dokumentech ČR a teoretická východiska STEM vzdělávání. Praktická část nabízí analýzu realizovaného STEM výukového bloku a také program ročního STEM výukového bloku. Práce může sloužit jako inspirativní a metodický materiál pro učitele přírodovědných předmětů, kteří usilují o inovativní a nadpředmětové pojetí výuky.

Abstract:

This master's thesis examines integrated science teaching in primary and lower secondary schools within the context of the modern educational concept of STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). The main goal of the thesis is to map and present selected possibilities for meaningfully connecting subject matter across scientific disciplines, thereby supporting students' comprehensive understanding of the real world. The theoretical part defines the basic terminology, the integration of teaching into the curricular documents of the Czech Republic, and the theoretical background of STEM education. The practical part offers an analysis of an implemented STEM teaching block and a program for a year-long STEM teaching block. The thesis can serve as an inspiring methodological resource for science teachers who strive for an innovative, cross-curricular approach to teaching.

Kľúčové slová

Klíčová slova, STEM, integrovaná výuka, přírodovědné vzdělávání, mezipředmětové vztahy, didaktika přírodních věd

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 4. 2026

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: doc. PaedDr. Jiří Rychtera, Ph.D.

University of West Bohemia in Pilsen

Faculty of Education

Master programme / odbor:
Upper Secondary School Teacher Training in Chemistry / CHBINS20