Hra v mateřské škole jako prostředek rozvoje prožitku, zkušenosti a tvořivosti dítěte

Lucie TÁBORSKÁ, DiS.

Bachelor's thesis

The play in kindergarten as a means of developing the child's enjoyment, experience and creativity

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá hrou v mateřské škole jako prostředkem rozvoje prožitku, zkušenosti a tvořivosti dítěte. Práce je rozdělena na dvě části - teoretickou a průzkumnou. Cílem této práce je vytvořit souhrn informací o dítěti předškolního věku, o roli učitele v mateřské škole, dále přiblížit pojmy prožitek, zkušenost a tvořivost, samotnou hru, materiálně-didaktické prostředky a prostřednictvím průzkumu zjistit, jaké názory mají učitelky v mateřských školách na hry a jejich osobní zkušenosti s nimi. V průzkumné části byl využit kvantitativní výzkum formou polostrukturovaného dotazníku, který byl určen učitelkám v mateřských školách. Hlavním cílem bylo u učitelek v mateřských školách zjistit frekvenci zařazování jednotlivých her, subjektivní oblíbenost her a druhy her, které v rámci vzdělávacího procesu využívají. Zpracované informace a data mohou být inspirací pro pedagogy v mateřských školách.

Abstract:

The bachelor thesis deals with play in kindergarten as a means of developing the child's enjoyment, experience and creativity. The work is divided into two parts - theoretical and exploratory. The aim of this work is to create a summary of information about preschool children, the role of teachers in kindergarten, to introduce the concepts of enjoyment, experience and creativity, the game itself, material and didactic means and through the survey to find out what kindergarten teachers' views on games and their personal experience with them. In the exploratory part, quantitative research was used in the form of a semi-structured questionnaire, which was designed for kindergarten teachers. The main aim of kindergarten teachers was to find out the frequency of inclusion of individual games, the subjective popularity of games and the types of games they use in the educational process. The processed information and data can be an inspiration for teachers in kindergartens.

Keywords

dítě, hra, prožitek, zkušenost, tvořivost, hračka, předškolní věk, učitel/učitelka, předškolní vzdělávání, mateřská škola

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 4. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Date of defence: 11. 5. 2022
• Supervisor: Mgr. Taťána Göbelová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Teaching at Pre-School Level / Učitelství pro mateřské školy