Komparace výchovy a vzdělávání Jeana Jacquese Rousseaua a současných pedagogických myslitelů

Bc. Kamila NAVRÁTILOVÁ

Master's thesis

The comparison of upbringing and education of Jeana Jacquese Rousseaua and contemporary pedagogical thinkers

Anotácia:

Diplomová práce se zabývá výchovně-vzdělávacími názory tří pedagogických myslitelů. Nejprve jsou vymezeny stěžejní pojmy opakující se v celé práci, poté je pozornost zaměřena na osvícenství, jelikož hlavní myslitel, Jean-Jacques Rousseau, svou existencí zasahuje do této historické etapy. Pedagogické myšlenky Jeana-Jacquese Rousseau jsou zobrazeny prostřednictvím románu Emil čili O vychování, které jsou komparovány s výchovně-vzdělávacími myšlenkami současných pedagogických myslitelů. Za současné pedagogické myslitele byl zvolen Tomáš Garrigue Masaryk a Bohumír Blížkovský. Práce obsahuje pojetí současných myslitelů, proto je nastíněn současný český vzdělávací systém.

Abstract:

This thesis deals with educational opinions of three pedagogical thinkers. At first, key concepts are defined, which is repeated in the whole thesis. After that the focus is on Enlightment, the main thinker, Jean-Jacques Rousseau, who belongs in this historical area. Jean-Jacques Rousseau's pedagogical ideas are represented in novel Emile or on Education, that are compared with educational ideas from current pedagogical thinkers. Tomáš Garrigue Masaryk and Bohumír Blížkovský were selected as current pedagogical thinkers. The thesis includes the concept of current thinkers, therefore is outlined the Czech education system.

Kľúčové slová

výchova, vzdělání, osvícenství, Jean-Jacques Rousseau, Emil čili O vychování, Tomáš Garrigue Masaryk, Bohumír Blížkovský

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 4. 2020

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Eva Peterková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / odbor:
Teaching for Lower Secondary Schools / 2-cj-ov-12