Role asistenta pedagoga při rozvoji jemné motoriky u dětí s ADHD

Táňa STUCHLÍKOVÁ

Bachelor's thesis

Teaching assistant´ role at the development soft motor skills in children with ADHD ( attention deficit/hyperactivity disorder)

Anotácia:

Bakalářská práce se zabývá rozvojem jemné motoriky u dětí s ADHD předškolního věku za pomoci asistenta pedagoga a jeho rolí v tomto odvětví. Je tvořena částí teoretickou a praktickou. Teoretická část práce ve třech kapitolách vymezuje základní pojmy, upřesňuje roli asistenta pedagoga jako podpůrné opatření a s tím spojenou legislativu, jemnou a hrubou motoriku a rovněž také upřesňuje ADHD jako takové. Praktická část se zabývá vytvořením plánu pro rozvoj jemné motoriky, zaznamenává výsledky diagnostických testů o úrovni jemné motoriky na počátku a konci výzku. Součástí výzkumu je hodnocení výsledků po ukončení testování a doporučení pro pedagogickou činnost.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the development of fine motor skills in children with ADHD of preschool age with the help of a teaching assistant and their role in this field. It consists of a theoretical and practical part. The theoretical part of the thesis defines the basic concepts in three chapters, specifies the role of the assistant teacher as a support measure and the associated legislation, fine and gross motor skills, and also specifies ADHD as such. The practical part deals with the creation of a plan for the development of fine motor skills, records the results of diagnostic tests on the level of fine motor skills at the beginning and end of the challenge. Part of the research is the evaluation of results after testing android recommendations for pedagogical activities.

Kľúčové slová

ADHD, asistent pedagoga, podpůrná opatření, grafomotorika, ontogeneze, jemná a hrubá motorika

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2022

Zverejniť od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Mgr. Iva Klugová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / odbor:
Special Pedagogy / Special Pedagogy