Znalost pravopisných jevů s, z, vz na ZŠ

Sylvie LUCÁKOVÁ

Master's thesis

Orthographic knowledge phenomena s, z, vz in elementary school

Abstract:

Tato diplomová práce se zabývá psaním a určováním předpon s-, z-, vz- a jak toto učivo zvládají žáci na 2. stupni základní školy. Práce je rozdělená na teoretickou a praktickou část. Teoretická část se zabývá pravopisem, jeho druhy a vývojem. Stejně tak se věnuje významům předpon s-, z-, vz-, historickým vývojem a také současnému stavu předpon. Praktická část pojednává o tom, jak je téma předpon zpracováno v Pravidlech českého pravopisu, v RVP, ŠVP a v současných učebnicích českého jazyka. Na základě výsledků získaných v pedagogickém výzkumu je odpovězeno na výzkumné otázky týkajících se úrovně znalosti psaní předpon s-, z-, vz-.

Abstract:

This diploma thesis deals with the writing and determination of the s-, z-, vz- and pre-prefixes, and how this curriculum is handled by pupils in the 2nd grade of elementary school. The thesis is divided into the theoretical and practical part. The theoretical part deals with spelling, its types and development. It also deals with the prefixes of s-, z-, vz-, historical development and the present state of prefixes. The practical part deals with how the topic of the prefix is elaborated in the Rules of Czech orthography, in the RVP, ŠVP and in current textbooks of the Czech language. Based on the results obtained in the pedagogical research, answers to research questions concerning the level of knowledge of prefixes s-, z-, vz-.

Keywords

Pravopis, předpony s-, z-, vz-, vývoj, jazykové příručky, výzkum

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 20. 8. 2018

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Hana Drtinová

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Master programme / field:
Secondary School Teacher Education / ČJ 1O SN