Rozvoj komunikační schopnosti v prostředí běžné mateřské školy

Mgr. Veronika Švajdová

Bakalářská práce

Development of the communication skills in a common nursery school

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá rozvojem komunikační schopnosti u dětí předškolního věku v běžné mateřské škole. Práce je rozdělena do čtyř kapitol, z nichž tři jsou teoretické a poslední, čtvrtá, kapitola zahrnuje vlastní výzkumné šetření. První kapitola se zaměřuje na komunikaci, přibližuje vymezení základních termínů a věnuje se komunikační schopnosti a jejímu narušení. Druhá kapitola charakterizuje vývoj dítěte předškolního věku, popisuje vývoj řeči dle věkových období a věnuje se také řečovému vývoji v rámci jazykových rovin. Třetí kapitola se zabývá předškolním vzděláváním a charakteristikou Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Výzkumná část je zaměřena na analýzu možností rozvoje komunikační schopnosti u dětí v běžné mateřské škole. Výzkumné šetření je založeno na kvalitativní výzkumné metodě.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the development of communication skills in preschool children in a common nursery school. The thesis is divided into four chapters, three of which are theoretical and the fourth charter, which is the last one, includes my own research.The first chapter centers on communication, brings the definition of basic terms and focuses on communication skills, and its disturbances. The second chapter characterizes the development of preschool child, describes the development of speech by age periods and attends to speech development within language levels. The third chapter deals with the characteristics of preschool education and General Education Program for preschoolers. The research part is focused on analyzing the possibilities of development of communication skills in children in a common nursery school.The research part is based on qualitative research methods.

Klíčová slova

Klíčová slova, Komunikace, řeč, jazyk, komunikační schopnost, narušená komunikační schopnost, vývoj řeči, předškolní vzdělávání, Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Keywords, Communication, speech, language, communication skill, disturbed communication capability, speech development, preschool education, General Education Program for preschoolers.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 30. 5. 2011
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.
• Oponent: doc. PaedDr. Jiřina Klenková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika