Výuka robotiky s využitím mBot(a), Didaktický materiál pro učitele

Bc. Hana ULRICHOVÁ

Master's thesis

Teaching robotics using mBot, Didactic material for teachers

Abstract:

Práce se zaměřuje na didaktický materiál pro učitele pro robotickou pomůcku mBot2, která se dá využít k výuce v hodinách informatiky, přesněji k učivu týkajícího se programování a algoritmizace. Cílem je poskytnout čtenáři didaktický materiál, který by mohli efektivně využít v hodinách informatiky pro výuku robotiky. V rámci této práce se dále řeší výstupy dle nového Rámcově vzdělávacího programu pro základní školy z roku 2023, přesněji části algoritmizace a programování. V této práci autor shrnuje i historii robotiky, zkoumá trh s robotickými pomůckami do hodin informatiky, se kterými měl možnost se během studií setkat, např.: Ozobot, BeeBot, Arduino a další. Autor práce dále rozebírá svůj postup, jak didaktický materiál pro učitele vytvářel od stvoření prvních aktivit, jejich úprav a testování v podobě kvalitativního výzkumu s žáky 6. ročníku. Na konci práce autor předkládá výsledky dotazníkového šetření, jehož výsledky naznačují, že se výsledný didaktický materiál dá využít v praxi v hodinách informatiky na základní škole.

Abstract:

This thesis is focused on developing didactic materials for teachers to utilize the emBot2 robotic tool in computer science education, particularly for teaching programming and algorithmic concepts. The aim is to furnish educators with effective instructional resources made for integrating robotics into their computer science curriculum. Within this study is given attention to aligning outputs with the new Curriculum framework for primary schools implemented in 2023, specifically addressing aspects of algorithmizing and programming. Additionally, the author provides an overview of robotics history and assesses the market for robotic aids suitable for computer science instruction, drawing from personal encounters during their studies, such as Ozobot, BeeBot, Arduiono and others. Furthermore, the thesis author analyses their methodology for developing didactic materials for teachers, spanning from the inception of initial activities to subsequent modifications and testing, including qualitative research conducted with sixth-grade pupils. Finaly the author presents the findings of a questionnaire survey, indicating that the resulting didactic materials are applicable for practical use in elementary school computer science classes.

Keywords

RVP ZV 2023, robotika, algoritmizace, programování, mBot2, mBot Neo, mBlock, Ozobot, Bee-Bot včelka, Blue-Bot, Lego WeDo, Micro, bit, Raspberry Pi, Sphero BOLT

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. Ing. Kateřina Kostolányová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Master programme / field:
Teaching for Lower Secondary Schools / Information and Communation Technologies - Art Education